GIÁO ÁN GIÁO DỤC HỌC (Phan Thị Vóc)



Số tín chỉ: 04

Phân bố thời gian  (Lý thuyết: 55 tiết, Thảo luận: 2 tiết, Bài tập: 3 tiết)

Mục tiêu của học phần

* Về kiến thức: Trang bị cho người học hệ thống kiến thức chung về giáo dục học, về lý luận giáo dục, lý luận dạy học và phương pháp và kĩ thuật đánh giá trong giáo dục

* Về kĩ năng: Bước đầu hình thành cho người học các kĩ năng về dạy học, giáo dục và đánh giá trong dạy học, giáo dục.

* Về thái độ nghề nghiệp: Hình thành ý thức, tình cảm nghề nghiệp đúng đắn. 

Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên

- Chuyên cần (trọng số 10%)

- Đánh giá nhận thức và thái độ tham gia học tập, thảo luận (trọng số 20%)

- Kiểm tra giữa kì (trọng số 20%)

- Thi kết thúc học phần (trọng số 50%)

Điều kiện dự thi kết thúc học phần

- Tham dự ít nhất 80% số tiết lên lớp của học phần.

- Làm đầy đủ các bài tập, bài kiểm tra, tham gia các buổi thảo luận theo yêu cầu của giảng viên. 

Học phần gồm: 

Phần 1: Những vấn đề chung của Giáo dục học

Chương 1. Giáo dục học là một khoa học (4 LT)

Chương 2. Giáo dục và sự hình thành, phát triển nhân cách 4 tiết (3 LT, 1 BT)

Chương 3. Mục đích, mục tiêu giáo dục (3 LT)

Phần 2: Lý luận giáo dục ở trường phổ thông

Chương 1. Quá trình và nguyên tắc giáo dục (5 LT, 1 TL) 

Chương 2. Nội dung và phương pháp giáo dục (6 LT, 1 BT)

Chương 3. Công tác chủ nhiệm ở trường phổ thông (6 LT) 

Phần 3: Lý luận dạy học ở trường phổ thông

Chương 1. Quá trình dạy học (6 LT)

Chương 2. Nguyên tắc dạy học (4 LT)

Chương 3. Nội  dung, phương pháp và hình thức tổ chức dạy  học (8 LT, 1 BT)

Phần 4: Đánh giá trong giáo dục

Chương 1. Khái quát về đánh giá trong giáo dục (2 LT)

Chương 2. Phương pháp và kĩ thuật đánh giá (7 LT, 1 BT)








LINK DOWNLOAD



Số tín chỉ: 04

Phân bố thời gian  (Lý thuyết: 55 tiết, Thảo luận: 2 tiết, Bài tập: 3 tiết)

Mục tiêu của học phần

* Về kiến thức: Trang bị cho người học hệ thống kiến thức chung về giáo dục học, về lý luận giáo dục, lý luận dạy học và phương pháp và kĩ thuật đánh giá trong giáo dục

* Về kĩ năng: Bước đầu hình thành cho người học các kĩ năng về dạy học, giáo dục và đánh giá trong dạy học, giáo dục.

* Về thái độ nghề nghiệp: Hình thành ý thức, tình cảm nghề nghiệp đúng đắn. 

Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên

- Chuyên cần (trọng số 10%)

- Đánh giá nhận thức và thái độ tham gia học tập, thảo luận (trọng số 20%)

- Kiểm tra giữa kì (trọng số 20%)

- Thi kết thúc học phần (trọng số 50%)

Điều kiện dự thi kết thúc học phần

- Tham dự ít nhất 80% số tiết lên lớp của học phần.

- Làm đầy đủ các bài tập, bài kiểm tra, tham gia các buổi thảo luận theo yêu cầu của giảng viên. 

Học phần gồm: 

Phần 1: Những vấn đề chung của Giáo dục học

Chương 1. Giáo dục học là một khoa học (4 LT)

Chương 2. Giáo dục và sự hình thành, phát triển nhân cách 4 tiết (3 LT, 1 BT)

Chương 3. Mục đích, mục tiêu giáo dục (3 LT)

Phần 2: Lý luận giáo dục ở trường phổ thông

Chương 1. Quá trình và nguyên tắc giáo dục (5 LT, 1 TL) 

Chương 2. Nội dung và phương pháp giáo dục (6 LT, 1 BT)

Chương 3. Công tác chủ nhiệm ở trường phổ thông (6 LT) 

Phần 3: Lý luận dạy học ở trường phổ thông

Chương 1. Quá trình dạy học (6 LT)

Chương 2. Nguyên tắc dạy học (4 LT)

Chương 3. Nội  dung, phương pháp và hình thức tổ chức dạy  học (8 LT, 1 BT)

Phần 4: Đánh giá trong giáo dục

Chương 1. Khái quát về đánh giá trong giáo dục (2 LT)

Chương 2. Phương pháp và kĩ thuật đánh giá (7 LT, 1 BT)








LINK DOWNLOAD

M_tả
M_tả

Không có nhận xét nào: