Hiển thị các bài đăng có nhãn C. Bài giảng xã hội. Hiển thị tất cả bài đăng
Hiển thị các bài đăng có nhãn C. Bài giảng xã hội. Hiển thị tất cả bài đăng

SÁCH - TƯ PHÁP QUỐC TÉ (THS. LÊ THỊ NAM GIANG)

 


Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của quá trình toàn cầu hoá nền kinh tế thế giới, các quan hệ dân sự, kinh tế, thương mại hôn nhân gia đình…giữa công dân, pháp nhân của các nước ngày càng tăng nhanh và chiếm một vị trí quan trọng trong việc điều chỉnh pháp luật. Tuy nhiên, việc điều chỉnh các quan hệ này là một vấn đề phức tạp. Vì đây là các quan hệ mang bản chất dân sự có yếu tố nước ngoài, do đó, khi xuất hiện các quan hệ này thường làm phát sinh bốn vấn đề cơ bản: Toà án quốc gia nào sẽ có thẩm quyền giải quyết tranh chấp và nên khởi kiện tại toà án quốc gia nào để bảo vệ quyền lợi của mình một cách tốt nhất? Luật nào sẽ được toà án áp dụng? Quyết định nào của toà án có thể được thi hành tại nước ngoài không? Quyền của người nước ngoài, pháp nhân nước ngoài sẽ được bảo vệ như thế nào? Giải quyết tốt các vấn đề này có ý nghĩa to lớn cả về mặt lý luận và thực tiễn, tuy nhiên, đây không phải là vấn đề đơn giản.

 


Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của quá trình toàn cầu hoá nền kinh tế thế giới, các quan hệ dân sự, kinh tế, thương mại hôn nhân gia đình…giữa công dân, pháp nhân của các nước ngày càng tăng nhanh và chiếm một vị trí quan trọng trong việc điều chỉnh pháp luật. Tuy nhiên, việc điều chỉnh các quan hệ này là một vấn đề phức tạp. Vì đây là các quan hệ mang bản chất dân sự có yếu tố nước ngoài, do đó, khi xuất hiện các quan hệ này thường làm phát sinh bốn vấn đề cơ bản: Toà án quốc gia nào sẽ có thẩm quyền giải quyết tranh chấp và nên khởi kiện tại toà án quốc gia nào để bảo vệ quyền lợi của mình một cách tốt nhất? Luật nào sẽ được toà án áp dụng? Quyết định nào của toà án có thể được thi hành tại nước ngoài không? Quyền của người nước ngoài, pháp nhân nước ngoài sẽ được bảo vệ như thế nào? Giải quyết tốt các vấn đề này có ý nghĩa to lớn cả về mặt lý luận và thực tiễn, tuy nhiên, đây không phải là vấn đề đơn giản.


M_tả

BÀI GIẢNG - Luật tốt tụng hình sự (TS. Lê Huỳnh Tấn Duy)



I. KHÁI NIỆM CHUNG 

1. Một số khái niệm cơ bản trong luậtTTHS 

2. Đối tượng điều chỉnh và phương pháp điều chỉnh

của luậtTTHS 

3. Quan hệ pháp luậtTTHS 



I. KHÁI NIỆM CHUNG 

1. Một số khái niệm cơ bản trong luậtTTHS 

2. Đối tượng điều chỉnh và phương pháp điều chỉnh

của luậtTTHS 

3. Quan hệ pháp luậtTTHS 


M_tả

EBOOK - Psychology in the Work Context 4th Edition (Zeil C. Bergh & Antoinette L. Theron)



Psychology in the Work Context 4e is a thorough introductory text for students of industrial and organisational (IO) psychology. The book provides a comprehensive conceptual framework for understanding work behaviour and relationships at work. It makes use of work-related examples and applications pertinent to the South African context and culture-specific issues are discussed where relevant. The fourth edition of Psychology in the Work Context has been streamlined while referring to current thinking in and about psychology and industrial psychology.



Psychology in the Work Context 4e is a thorough introductory text for students of industrial and organisational (IO) psychology. The book provides a comprehensive conceptual framework for understanding work behaviour and relationships at work. It makes use of work-related examples and applications pertinent to the South African context and culture-specific issues are discussed where relevant. The fourth edition of Psychology in the Work Context has been streamlined while referring to current thinking in and about psychology and industrial psychology.


M_tả

SÁCH SCAN - Đột Phá Mindmap - Tư Duy Đọc Hiểu Môn Ngữ Văn Bằng Hình Ảnh Lớp 12 (Trịnh Văn Quỳnh)



Các sĩ tử đã chuẩn bị gì để “đối phó” với môn học vốn được mệnh danh là “khó nhằn” này?


Bạn cảm thấy:


- Áp lực với khối lượng kiến thức ôn thi THPT khổng lồ gồm nhiều môn, đặc biệt với môn Ngữ Văn khi mà khối lượng cần ghi nhớ của môn học này là rất lớn.




Các sĩ tử đã chuẩn bị gì để “đối phó” với môn học vốn được mệnh danh là “khó nhằn” này?


Bạn cảm thấy:


- Áp lực với khối lượng kiến thức ôn thi THPT khổng lồ gồm nhiều môn, đặc biệt với môn Ngữ Văn khi mà khối lượng cần ghi nhớ của môn học này là rất lớn.



M_tả

SÁCH - Bản Đồ Tư Duy Trong Công Việc - Tái Bản 2018 (Tony Buzan)



Bản đồ tư duy trong công việc dành cho tất cả mọi người đang làm những công việc khác nhau trên toàn thế giới, từ một chủ tịch hội đồng quản trị làm việc ở Trung Quốc, một kế toán ở Anh cho đến một người giữ trẻ ở Nauy. Những hướng dẫn của Tony Buzan để đạt được thành công và sự thoải mái trong công việc sẽ giúp bạn khai mở những khả năng sáng tạo và trở thành người xuất sắc nhất trong những người xuất sắc.Bản đồ tư duy trong công việc sẽ giúp bạn:



Bản đồ tư duy trong công việc dành cho tất cả mọi người đang làm những công việc khác nhau trên toàn thế giới, từ một chủ tịch hội đồng quản trị làm việc ở Trung Quốc, một kế toán ở Anh cho đến một người giữ trẻ ở Nauy. Những hướng dẫn của Tony Buzan để đạt được thành công và sự thoải mái trong công việc sẽ giúp bạn khai mở những khả năng sáng tạo và trở thành người xuất sắc nhất trong những người xuất sắc.Bản đồ tư duy trong công việc sẽ giúp bạn:


M_tả

SÁCH SCAN VĂN HỌC - Mùa sạch - NXB Văn Học 1997 (Trần Dần)



Trong sự khao khát cái mới, khách thơ thường muốn tìm đến một cái gì triệt để. Tập Mùa sạch của Trần Dần được nhà xuất bản Văn Học in năm 1997 có tính triệt để này. Trần Dần tìm đến thơ độc âm, như một thử nghiệm triệt để.



Trong sự khao khát cái mới, khách thơ thường muốn tìm đến một cái gì triệt để. Tập Mùa sạch của Trần Dần được nhà xuất bản Văn Học in năm 1997 có tính triệt để này. Trần Dần tìm đến thơ độc âm, như một thử nghiệm triệt để.


M_tả

SÁCH - Bí mật tư duy triệu phú (T. Harv Eker)


"Ai cũng có một cuộc sống, ai cũng làm việc cần cù, ai cũng ước mơ được thành công, nhưng không mấy ai may mắn học được cách tư duy độc đáo và tầm nhìn của những tỷ phú lừng danh đã tiết lộ trong cuốn sách giá trị này..."

(Wall Street Journal)


"Ai cũng có một cuộc sống, ai cũng làm việc cần cù, ai cũng ước mơ được thành công, nhưng không mấy ai may mắn học được cách tư duy độc đáo và tầm nhìn của những tỷ phú lừng danh đã tiết lộ trong cuốn sách giá trị này..."

(Wall Street Journal)


M_tả

SÁCH SCAN - Giáo trình cơ sở xã hội học nông thôn việt nam (Tống Văn Chung)


Xã hội học nông thôn là môn khoa học cơ sờ của các ngành Khuyến nông, Phát triển Nông thôn. Trong Giáo trình này, chúng tôi tập trung giới thiệu đôi tượng, chức năng nhiệm vụ của môn học; Các phương pháp nghiên cứu của Xã hội học nông thốn được coi nhu là phần kiến thức quan trọng, không những giúp sinh viên có phương pháp tiếp cận, phương pháp nghiên cứu tốt và phù hợp, đồng thòi còn trang bị một số kỹ năng trong việc phát hiện vấn để nghiên cứu, hình thành khung ý tưởng nghiên cứu, thu thập và sù lý thông tin số liệu, tổng quan tài liệu và viết báo cáo nghiên cứu về Xã hội học nông thôn.


Xã hội học nông thôn là môn khoa học cơ sờ của các ngành Khuyến nông, Phát triển Nông thôn. Trong Giáo trình này, chúng tôi tập trung giới thiệu đôi tượng, chức năng nhiệm vụ của môn học; Các phương pháp nghiên cứu của Xã hội học nông thốn được coi nhu là phần kiến thức quan trọng, không những giúp sinh viên có phương pháp tiếp cận, phương pháp nghiên cứu tốt và phù hợp, đồng thòi còn trang bị một số kỹ năng trong việc phát hiện vấn để nghiên cứu, hình thành khung ý tưởng nghiên cứu, thu thập và sù lý thông tin số liệu, tổng quan tài liệu và viết báo cáo nghiên cứu về Xã hội học nông thôn.


M_tả

SÁCH SCAN - Giáo trình xã hội học nông thôn (PGS.TS. Dương Văn Sơn Cb)


SÁCH SCAN - Giáo trình xã hội học nông thôn (PGS.TS. Dương Văn Sơn Cb).

Tài liệu này do một thành viên (xin được giấu tên) sưu tầm và đóng góp cho thư viện. Thay mặt BQT EBOOKBKMT mình xin chân thành cảm ơn bạn rất nhiều :)


SÁCH SCAN - Giáo trình xã hội học nông thôn (PGS.TS. Dương Văn Sơn Cb).

Tài liệu này do một thành viên (xin được giấu tên) sưu tầm và đóng góp cho thư viện. Thay mặt BQT EBOOKBKMT mình xin chân thành cảm ơn bạn rất nhiều :)


M_tả

SÁCH - Đừng chạy theo số đông (Kiên Trần)


Kiên Trần tên thật là Trần Trung Kiên (1989), du học sinh Canada và hiện đang làm trong một công ty khai thuế và tư vấn thuế tại Canada. Anh được nhiều người biết đến khi tham gia kỳ thi IELTS và đạt 8.5/9.0.

Trước khi thi IELTS, Kiên Trần theo học ngành Quản trị Kinh doanh bằng tiếng Anh tại trường ĐH Kinh tế Quốc dân. Tại trường Đại học, Kiên Trần được tiếp xúc với nhiều tài liệu chuyên ngành cùng với việc thường xuyên tìm hiểu sách báo bằng tiếng Anh nên Kiên không gặp nhiều khó khăn khi thi IELTS.


Kiên Trần tên thật là Trần Trung Kiên (1989), du học sinh Canada và hiện đang làm trong một công ty khai thuế và tư vấn thuế tại Canada. Anh được nhiều người biết đến khi tham gia kỳ thi IELTS và đạt 8.5/9.0.

Trước khi thi IELTS, Kiên Trần theo học ngành Quản trị Kinh doanh bằng tiếng Anh tại trường ĐH Kinh tế Quốc dân. Tại trường Đại học, Kiên Trần được tiếp xúc với nhiều tài liệu chuyên ngành cùng với việc thường xuyên tìm hiểu sách báo bằng tiếng Anh nên Kiên không gặp nhiều khó khăn khi thi IELTS.


M_tả

SÁCH - Từ Điển Thuật Ngữ Lịch Sử Phổ Thông (GS. Phan Ngọc Liên Cb)


"Từ điển thuật ngữ Lịch sử phổ thông" là một công trình khoa học tập thể có ý nghĩa và có giá trị, cần thiết cho đông đảo người đọc, người học cũng như người dạy lịch sử

Đây là một tập "Từ điển phổ thông", nghĩa là chưa nhằm mục tiêu phục vụ các nhà nghiên cứu, các độc giả uyên bác, mà chỉ nhằm phục vụ rộng rãi, đông đảo những người học, người đọc lịch sử, đặc biệt là các thầy cô, các em học sinh, sinh viên. Nhưng điều này nó không có nghĩa là nó chỉ dừng lại ở trình độ phổ thông, phổ cập trung bình mà đã vượt qua được yêu cầu đó, nâng mức phổ thông lên một trình độ trung gian giữa thể loại bách khoa toàn thư và tài liệu thuật ngữ thông thường.


"Từ điển thuật ngữ Lịch sử phổ thông" là một công trình khoa học tập thể có ý nghĩa và có giá trị, cần thiết cho đông đảo người đọc, người học cũng như người dạy lịch sử

Đây là một tập "Từ điển phổ thông", nghĩa là chưa nhằm mục tiêu phục vụ các nhà nghiên cứu, các độc giả uyên bác, mà chỉ nhằm phục vụ rộng rãi, đông đảo những người học, người đọc lịch sử, đặc biệt là các thầy cô, các em học sinh, sinh viên. Nhưng điều này nó không có nghĩa là nó chỉ dừng lại ở trình độ phổ thông, phổ cập trung bình mà đã vượt qua được yêu cầu đó, nâng mức phổ thông lên một trình độ trung gian giữa thể loại bách khoa toàn thư và tài liệu thuật ngữ thông thường.


M_tả

Danh sách Sở Y tế các tỉnh thành phố trực thuộc TW


Danh sách Sở Y tế các tỉnh thành phố trực thuộc TW.


Danh sách Sở Y tế các tỉnh thành phố trực thuộc TW.


M_tả

THÔNG TƯ 09.2010 TT-BNV - Ban hành tiêu chuẩn nghiệp vụ các ngạch công chức chuyên ngành kế toán, thuế, hải quan, dự trữ


Căn cứLuật Cán bộ, công chức năm 2008;

Căn cứNghị định số24/2010/NĐ-CP ngày 15 tháng 3 năm 2010 của Chính phủ quy định vềtuyển dụng, sửdụng và quản lý công chức; Căn cứNghị định số48/2008/NĐ-CP ngày 17 tháng 4 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơcấu tổchức của BộNội vụ; Theo đềnghịcủa Bộtrưởng BộTài chính tại Công văn số3724/BTC-TCCB ngày 29 tháng 3 năm 2010 vềviệc ban hành tiêu chuẩn nghiệp vụcác ngạch công chức chuyên ngành kếtoán, thuế, hải quan và dựtrữ;BộNội vụquy định tiêu chuẩn nghiệp vụcác ngạch công chức chuyên ngành kế toán, thuế, hải quan, dựtrữ, cụthểnhưsau:


Căn cứLuật Cán bộ, công chức năm 2008;

Căn cứNghị định số24/2010/NĐ-CP ngày 15 tháng 3 năm 2010 của Chính phủ quy định vềtuyển dụng, sửdụng và quản lý công chức; Căn cứNghị định số48/2008/NĐ-CP ngày 17 tháng 4 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơcấu tổchức của BộNội vụ; Theo đềnghịcủa Bộtrưởng BộTài chính tại Công văn số3724/BTC-TCCB ngày 29 tháng 3 năm 2010 vềviệc ban hành tiêu chuẩn nghiệp vụcác ngạch công chức chuyên ngành kếtoán, thuế, hải quan và dựtrữ;BộNội vụquy định tiêu chuẩn nghiệp vụcác ngạch công chức chuyên ngành kế toán, thuế, hải quan, dựtrữ, cụthểnhưsau:


M_tả

Giáo án mầm non lớp chồi - Chủ đề Thế giới thực vật


Qua chủ đề động vật trẻ đã biết được một số hoạt động của cô và trẻ kiến thức, vốn kinh nghiệm sống và thói quen sinh hoạt, vệ sinh cá nhân trong ngày của trẻ, cô giáo còn giúp trẻ biết được một số con vật nuôi trong gia đình, phân biệt được gia súc và gia cầm, một số con vật sống trong rừng, con vật sống dưới nước, một số con côn trùng và chim.


Qua chủ đề động vật trẻ đã biết được một số hoạt động của cô và trẻ kiến thức, vốn kinh nghiệm sống và thói quen sinh hoạt, vệ sinh cá nhân trong ngày của trẻ, cô giáo còn giúp trẻ biết được một số con vật nuôi trong gia đình, phân biệt được gia súc và gia cầm, một số con vật sống trong rừng, con vật sống dưới nước, một số con côn trùng và chim.


M_tả

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN TIỂU HỌC MODUL 41, 42, 43, 44


1. Một số vấn đề chung về giáo dục kĩ năng sống qua các hoạt động giáo dục (mục đích, yêu cầu…).
   "Kỹ năng sống" là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với xã hội, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống. Có thể nói kỹ năng sống chính là nhịp cầu giúp con người biến kiến thức thành thái độ, hành vi và thói quen tích cực, lành mạnh. Người có kỹ năng sống phù hợp sẽ luôn vững vàng trước những khó khăn, thử thách; biết ứng ứng xử, giải quyết vấn đề một cách tích cực và phù hợp; họ thường thành công hơn trong cuộc sống, luôn yêu đời và làm chủ cuộc sống của chính mình. Ngược lại người thiếu kỹ năng sống thường bị vấp váp, dễ bị thất bại trong cuộc sống.
     Vậy, làm thế nào để chúng ta giáo dục kỹ năng sống  cho học sinh?


1. Một số vấn đề chung về giáo dục kĩ năng sống qua các hoạt động giáo dục (mục đích, yêu cầu…).
   "Kỹ năng sống" là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với xã hội, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống. Có thể nói kỹ năng sống chính là nhịp cầu giúp con người biến kiến thức thành thái độ, hành vi và thói quen tích cực, lành mạnh. Người có kỹ năng sống phù hợp sẽ luôn vững vàng trước những khó khăn, thử thách; biết ứng ứng xử, giải quyết vấn đề một cách tích cực và phù hợp; họ thường thành công hơn trong cuộc sống, luôn yêu đời và làm chủ cuộc sống của chính mình. Ngược lại người thiếu kỹ năng sống thường bị vấp váp, dễ bị thất bại trong cuộc sống.
     Vậy, làm thế nào để chúng ta giáo dục kỹ năng sống  cho học sinh?


M_tả

GIÁO ÁN GDCD 10 (PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MỚI NHẤT 2018)


I . MỤC TIÊU
     1. Kiến thức : Giúp cho Học sinh hiểu vai trò của thế giới quan và phương pháp luận của Triết học. Nội dung cơ bản của Triết học duy vật, Triết  học duy tâm.
     2 . Kỹ năng :
           a. Kĩ năng bài học.
                    - Nhận xét đánh giá được một số biểu hiện của quan điểm duy vật hoặc duy tâm,biện chứng hoặc siêu hình trong cuộc sống hằng ngày
             b. Kĩ năng sống
Rèn luyện kỹ năng phê phán, kỹ năng hợp tác …
     3 . Thái độ : Phê phán các quan điểm sai lầm, phản khoa học, các hành vi lợi dụng vấn đề tâm linh để trục lợi, đồng thời ủng hộ các quan điểm tiến bộ đúng đắn  . 


I . MỤC TIÊU
     1. Kiến thức : Giúp cho Học sinh hiểu vai trò của thế giới quan và phương pháp luận của Triết học. Nội dung cơ bản của Triết học duy vật, Triết  học duy tâm.
     2 . Kỹ năng :
           a. Kĩ năng bài học.
                    - Nhận xét đánh giá được một số biểu hiện của quan điểm duy vật hoặc duy tâm,biện chứng hoặc siêu hình trong cuộc sống hằng ngày
             b. Kĩ năng sống
Rèn luyện kỹ năng phê phán, kỹ năng hợp tác …
     3 . Thái độ : Phê phán các quan điểm sai lầm, phản khoa học, các hành vi lợi dụng vấn đề tâm linh để trục lợi, đồng thời ủng hộ các quan điểm tiến bộ đúng đắn  . 


M_tả

GIÁO TRÌNH - Quản trị đa văn hóa đại học thương mại


GIÁO TRÌNH - Quản trị đa văn hóa đại học thương mại

Tài liệu này do thành viên có TK Zalo (Hà Tấn Tài) sưu tầm và đóng góp cho thư viện. Thay mặt BQT EBOOKBKMT mình xin chân thành cảm ơn bạn rất nhiều :)


GIÁO TRÌNH - Quản trị đa văn hóa đại học thương mại

Tài liệu này do thành viên có TK Zalo (Hà Tấn Tài) sưu tầm và đóng góp cho thư viện. Thay mặt BQT EBOOKBKMT mình xin chân thành cảm ơn bạn rất nhiều :)


M_tả

SÁCH SCAN - Sử Dụng Trí Tuệ Của Bạn - Use Your Head (TG Tony Buzan & BD Lê Huy Lâm)


Vài năm sau lần đầu tiên cuốn sách kinh điển này về cách nâng cao năng lực bộ não của bạn được xuất bản, một học sinh có học lực trung bình tuyên bố rằng cậu muốn thi vào Đại học Cambridge. Khả năng thi đậu của cậu được đánh giá là "mong manh" vì kết quả cậu học ở trường không có gì nổi bật. Nhưng với sự trợ giúp của "Sử dụng trí tuệ của bạn", cậu đã tiếp tục học để dự thi và đạt được bốn điểm A ở cấp độ A cùng hai điểm tối ưu đặc biệt của Đại học Cambridge rồi sau đó là vị trí hàng đầu trong một công ty quốc gia.


Vài năm sau lần đầu tiên cuốn sách kinh điển này về cách nâng cao năng lực bộ não của bạn được xuất bản, một học sinh có học lực trung bình tuyên bố rằng cậu muốn thi vào Đại học Cambridge. Khả năng thi đậu của cậu được đánh giá là "mong manh" vì kết quả cậu học ở trường không có gì nổi bật. Nhưng với sự trợ giúp của "Sử dụng trí tuệ của bạn", cậu đã tiếp tục học để dự thi và đạt được bốn điểm A ở cấp độ A cùng hai điểm tối ưu đặc biệt của Đại học Cambridge rồi sau đó là vị trí hàng đầu trong một công ty quốc gia.


M_tả

SÁCH SCAN - Hiện tượng học và chủ nghĩa duy vật biện chứng (Trần Đức Thảo)


Căn cứ vào những tác phẩm của Giáo sư Trần Đức Thảo, các di cảo của ông để lại, căn cứ vào những bài khảo cứu vào lúc cuối đời của Giáo sư về các mệnh đề và khái niệm của Hegel và Husserl, các bài bình luận ngắn của ông về tư tưởng của Mác và Ăng-ghen, căn cứ vào sự trao đổi giữa Giáo sư với chúng tôi và những lời dặn dò của ông, tác phẩm Hiện tượng học và chủ nghĩa duy vật biện chứng cần được hiểu là: Từ Husserl đến Marx trở về Hiện tượng học và chủ nghĩa duy vật biện chứng. Đây là tác phẩm mở đầu sự sáng tạo chủ nghĩa duy vật biện chứng nhân bản - tư tưởng triết học mà Trần Đức Thảo đã chung thủy, sáng tạo cho đến tận cuối đời.


Căn cứ vào những tác phẩm của Giáo sư Trần Đức Thảo, các di cảo của ông để lại, căn cứ vào những bài khảo cứu vào lúc cuối đời của Giáo sư về các mệnh đề và khái niệm của Hegel và Husserl, các bài bình luận ngắn của ông về tư tưởng của Mác và Ăng-ghen, căn cứ vào sự trao đổi giữa Giáo sư với chúng tôi và những lời dặn dò của ông, tác phẩm Hiện tượng học và chủ nghĩa duy vật biện chứng cần được hiểu là: Từ Husserl đến Marx trở về Hiện tượng học và chủ nghĩa duy vật biện chứng. Đây là tác phẩm mở đầu sự sáng tạo chủ nghĩa duy vật biện chứng nhân bản - tư tưởng triết học mà Trần Đức Thảo đã chung thủy, sáng tạo cho đến tận cuối đời.


M_tả

GIÁO TRÌNH - Địa lý tự nhiên các lục địa (Nguyễn Hữu Duy Viễn)


NỘI DUNG:

Chương 1. một số vấn đề chung
Chương 2. Địa lý tự nhiên lục địa Á – Âu
Chương 3. Địa lý tự nhiên lục địa Phi
Chương 4. Địa lý tự nhiên lục địa Bắc Mỹ
Chương 5. Địa lý tự nhiên lục địa Nam Mỹ
Chương 6. Địa lý tự nhiên lục địa Úc và các đảo thuộc Thái Bình Dương
Chương 7. Địa lý tự nhiên lục địa Nam cực


NỘI DUNG:

Chương 1. một số vấn đề chung
Chương 2. Địa lý tự nhiên lục địa Á – Âu
Chương 3. Địa lý tự nhiên lục địa Phi
Chương 4. Địa lý tự nhiên lục địa Bắc Mỹ
Chương 5. Địa lý tự nhiên lục địa Nam Mỹ
Chương 6. Địa lý tự nhiên lục địa Úc và các đảo thuộc Thái Bình Dương
Chương 7. Địa lý tự nhiên lục địa Nam cực


M_tả

C. Bài giảng xã hội