Vận dụng lý thuyết phân tích trắc quang trong giảng dạy hoá học ở trường chuyên, phục vụ việc bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia, Quốc tế
30 thg 10, 2025 | 16:48

Vận dụng lý thuyết phân tích trắc quang trong giảng dạy hoá học ở trường chuyên, phục vụ việc bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia, Quốc tế



II. Mục tiêu nghiên cứu: 

Vận dụng lý thuyết về phân tích trắc quang để phân loại, xây dựng tiêu chí bài tập về phân tích trắc quang phục vụ cho bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia, Quốc tế.

III. Nhiệm vụ và nội dung của đề tài : 

1- Nghiên cứu lí thuyết về phân tích trắc quang trong chương trình phân tích lý hóa, khoa Hoá Đại học Sư phạm Hà Nội [7], [8], [9] và tìm hiểu nội dung giảng dạy hóa học phân tích nói chung ở trường chuyên.

2- Thống kê, phân loại các bài tập trong tài liệu giáokhoa, sách bài tập, trong các tài liệu tham khảo có nội dung liên quan đến phân tích trắcquang, từ đó phân tích việc vận dụng nội dung lí thuyết phân tích trắc quang trong giảng dạy hoá học ở các trường chuyên và xây dựng tiêu chí, cấu trúc các bài tập liên quan.


3- Phân tích nội dung phân tích trắc quang trong các đề thi Olympic Quốc gia các nước và Olympic Quốc tế để thấy được mức độ yêu cầu vận dụng cơ sở lí thuyết ngày càng cao của các đề thi, từ đó đặt ra nhiệm vụ cho các giáo viên phải có khả năng tự bồi dưỡng nâng cao trình độ để không những trang bị được kiến thức cơ bản, nâng cao cần thiết cho các em mà còn phải biết dạy cách học, dạy bản chất vấn đề để giúp học sinh học có hiệu quả nhất.





II. Mục tiêu nghiên cứu: 

Vận dụng lý thuyết về phân tích trắc quang để phân loại, xây dựng tiêu chí bài tập về phân tích trắc quang phục vụ cho bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia, Quốc tế.

III. Nhiệm vụ và nội dung của đề tài : 

1- Nghiên cứu lí thuyết về phân tích trắc quang trong chương trình phân tích lý hóa, khoa Hoá Đại học Sư phạm Hà Nội [7], [8], [9] và tìm hiểu nội dung giảng dạy hóa học phân tích nói chung ở trường chuyên.

2- Thống kê, phân loại các bài tập trong tài liệu giáokhoa, sách bài tập, trong các tài liệu tham khảo có nội dung liên quan đến phân tích trắcquang, từ đó phân tích việc vận dụng nội dung lí thuyết phân tích trắc quang trong giảng dạy hoá học ở các trường chuyên và xây dựng tiêu chí, cấu trúc các bài tập liên quan.


3- Phân tích nội dung phân tích trắc quang trong các đề thi Olympic Quốc gia các nước và Olympic Quốc tế để thấy được mức độ yêu cầu vận dụng cơ sở lí thuyết ngày càng cao của các đề thi, từ đó đặt ra nhiệm vụ cho các giáo viên phải có khả năng tự bồi dưỡng nâng cao trình độ để không những trang bị được kiến thức cơ bản, nâng cao cần thiết cho các em mà còn phải biết dạy cách học, dạy bản chất vấn đề để giúp học sinh học có hiệu quả nhất.



M_tả

M_tả

Chuyên mục:

Không có nhận xét nào: