HÌNH TƯỢNG TRẺ EM TRONG TẬP THƠ TRĂNG NON CỦA TAGORE

Ấn  Độlà  đất nước có nền văn học phát triển rực rỡtừthời cổ  đại. Nó  đã gây  ảnh hưởng sâu rộng đến nhiều nền văn học trên thếgiới, đặc biệt là Việt Nam. Nền văn học Việt Nam  đã tiếp thu nhiều thành tựu của nền văn học  Ấn  Độ  đểsáng tạo ra những cái riêng cho dân tộc mình. Vì vậy, việc học tập nghiên cứu văn học Ấn Độ là rất cần thiết, góp phần phổbiến rộng rãi văn học Ấn Độvào Việt Nam. 

NỘI DUNG:

Luận văn được bốcục theo các phần sau: 

Phần  mở  đầubao  gồm  các  mục:  Lý  do  chọn  đề tài,  lịch  sử vấn  đề,  mục  đích nghiên cứu,  đối tượng và phạm vi nghiên cứu,  đóng góp mới của  đềtài, phương pháp nghiên cứu và cấu trúc luận văn. 

Phần nội dungchia làm hai chương. 

Chương I: Khái quát văn học hiện đại Ấn Độ. 

1. Những đặc điểm văn học Ấn Độ

2. Nhà thơRabindranath Tagore 

2.1.Cuộc đời một thiên tài 

2.2.Chủnghĩa nhân đạo của nhà thơTagore 

2.2.1.Tình yêu con người và cuộc sống 

2.2.2. Lòng ưu ái phụnữ

2.2.3. ThơTagore vềtình yêu nam nữ

2.2.4. Tình yêu hòa bình và tinh thần chống chiến tranh 

2.2.5. Tình yêu thương trẻem 

3. Đặc điểm nghệthuật trong thơTagore 

Chương II: Hình tượng trẻem trong tập thơTrăng non 

1.Quan niệm của Tagore vềtrẻem 

1.1. Tìm hiểu thếgiới tâm hồn của trẻem 

1.1.1.Tâm hồn ngây thơ, hồn nhiên, trong sáng của trẻem 

1.1.2.Trí tưởng tượng phong phú của trẻem 

1.1.3.Sựkhao khát bước vào khám phá thếgiới củe tâm hồn trẻthơ

1.2. Quan niệm của Tagore vềtrò chơi trẻem 

1.3. Niềm tin và tình yêu của trẻ đối với cha mẹ

2. Thái độcủa người lớn cần có khi đối xửvới trẻem 

2.1. Nhận thức của người lớn vềtrẻem 

2.2. Thái độ đối xửcần có đối với trẻem 

2.2.1. Thương yêu và quí trọng bản chất tâm hồn trẻem trước giai  đoạn trưởng 

thành 

2.2.2. Khoan dung và cảm thông với trẻem khi họ đang bước vào giai đoạn trương 

thành 

3. Đặc sắc của nghệthuật xây dựng hình tượng trẻem trong tập thơ“Trăng non” 

3.1. Nghệthuật xây dựng hình tượng trẻem theo thủpháp tương phản 

3.2. Nghệthuật xây dựng hình tượng trẻem theo phương pháp hiện thực kết hợp 

huyền ảo 

3.3.Vận dụng thủpháp tượng trưng, so sánh, ẩn dụtrong việc xây dựng hình tượng trẻem 

Phần kết luận.

Tài liệu tham khảo. 

LINK DOWNLOAD

Ấn  Độlà  đất nước có nền văn học phát triển rực rỡtừthời cổ  đại. Nó  đã gây  ảnh hưởng sâu rộng đến nhiều nền văn học trên thếgiới, đặc biệt là Việt Nam. Nền văn học Việt Nam  đã tiếp thu nhiều thành tựu của nền văn học  Ấn  Độ  đểsáng tạo ra những cái riêng cho dân tộc mình. Vì vậy, việc học tập nghiên cứu văn học Ấn Độ là rất cần thiết, góp phần phổbiến rộng rãi văn học Ấn Độvào Việt Nam. 

NỘI DUNG:

Luận văn được bốcục theo các phần sau: 

Phần  mở  đầubao  gồm  các  mục:  Lý  do  chọn  đề tài,  lịch  sử vấn  đề,  mục  đích nghiên cứu,  đối tượng và phạm vi nghiên cứu,  đóng góp mới của  đềtài, phương pháp nghiên cứu và cấu trúc luận văn. 

Phần nội dungchia làm hai chương. 

Chương I: Khái quát văn học hiện đại Ấn Độ. 

1. Những đặc điểm văn học Ấn Độ

2. Nhà thơRabindranath Tagore 

2.1.Cuộc đời một thiên tài 

2.2.Chủnghĩa nhân đạo của nhà thơTagore 

2.2.1.Tình yêu con người và cuộc sống 

2.2.2. Lòng ưu ái phụnữ

2.2.3. ThơTagore vềtình yêu nam nữ

2.2.4. Tình yêu hòa bình và tinh thần chống chiến tranh 

2.2.5. Tình yêu thương trẻem 

3. Đặc điểm nghệthuật trong thơTagore 

Chương II: Hình tượng trẻem trong tập thơTrăng non 

1.Quan niệm của Tagore vềtrẻem 

1.1. Tìm hiểu thếgiới tâm hồn của trẻem 

1.1.1.Tâm hồn ngây thơ, hồn nhiên, trong sáng của trẻem 

1.1.2.Trí tưởng tượng phong phú của trẻem 

1.1.3.Sựkhao khát bước vào khám phá thếgiới củe tâm hồn trẻthơ

1.2. Quan niệm của Tagore vềtrò chơi trẻem 

1.3. Niềm tin và tình yêu của trẻ đối với cha mẹ

2. Thái độcủa người lớn cần có khi đối xửvới trẻem 

2.1. Nhận thức của người lớn vềtrẻem 

2.2. Thái độ đối xửcần có đối với trẻem 

2.2.1. Thương yêu và quí trọng bản chất tâm hồn trẻem trước giai  đoạn trưởng 

thành 

2.2.2. Khoan dung và cảm thông với trẻem khi họ đang bước vào giai đoạn trương 

thành 

3. Đặc sắc của nghệthuật xây dựng hình tượng trẻem trong tập thơ“Trăng non” 

3.1. Nghệthuật xây dựng hình tượng trẻem theo thủpháp tương phản 

3.2. Nghệthuật xây dựng hình tượng trẻem theo phương pháp hiện thực kết hợp 

huyền ảo 

3.3.Vận dụng thủpháp tượng trưng, so sánh, ẩn dụtrong việc xây dựng hình tượng trẻem 

Phần kết luận.

Tài liệu tham khảo. 

LINK DOWNLOAD

Chuyên mục: D. Luận văn D. Luận văn chuyên ngành Lịch sử - Văn Hóa (History & Cultural)