Nghiên cứu chỉ số vượt khó (aq) của sinh viên năm thứ nhất trường đại học sư phạm đại học đà nẵng

Nghiên cứu nhằm khảo sát và đánh giá chỉ số vượt khó của SV năm thứ nhất trường ĐHSP Đà Nẵng, từ đó đưa ra một số khuyến nghị cho SV và hoạt động đào tạo tại trường ĐHSP giúp SV có khả năng vượt khó thấp nhanh chóng thích nghi với môi trường học tập của giáo dục đại học.

NỘI DUNG:

NGHIÊN CỨU CHỈ SỐ VƢỢT KHÓ (AQ) CỦA SV NĂM THỨ NHẤT

TRƢỜNG ĐHSP – ĐHĐN

1. Lý do chọn đề tài ......................................................................................................... 8

2. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................... 9

3. Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu ........................................................................... 9

3.1. Đối tượng nghiên cứu: ............................................................................................... 9

3.2. Khách thể nghiên cứu: ............................................................................................... 9

4. Giả thuyết khoa học .................................................................................................... 9

5. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 10

6. Phạm vi nghiên cứu ................................................................................................... 10

6.1. Giới hạn về nội dung ............................................................................................... 10

6.2. Giới hạn về địa bàn nghiên cứu ............................................................................... 10

6.3. Giới hạn về khách thể nghiên cứu ........................................................................... 10

7. Phƣơng pháp nghiên cứu .......................................................................................... 10

8. Cấu trúc của đề tài .................................................................................................... 10

CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHỈ SỐ VƢỢT KHÓ ........................................ 12

1.1. Tổng quan các nghiên cứu về chỉ số vƣợt khó của SV ....................................... 12

1.1.1. Các công trình nghiên cứu ở nƣớc ngoài ......................................................... 12

1.1.2. Các công trình nghiên cứu ở trong nƣớc ......................................................... 14

1.2. Đặc điểm tâm lý của sinh viên .............................................................................. 15

1.2.1. Khái niệm sinh viên ............................................................................................ 15

1.2.2. Đặc điểm tâm lý của sinh viên ........................................................................... 16

a. Sự phát triển về mặt cơ thể .......................................................................................... 16

b. Sự thích nghi của SV với cuộc sống và hoạt động mới .............................................. 16

c. Xu hướng phát triển nhân cách của SV ...................................................................... 18

d. Hoạt động học tập của SV ........................................................................................... 19

1.3. Cơ sở lý luận về Chỉ số vƣợt khó (Adversity Quotient - AQ) ............................ 20

1.3.1. Định nghĩa về khó khăn và đặc trƣng khó khăn của SV năm nhất .............. 20

a. Định nghĩa về khó khăn............................................................................................... 20

6

b. Các khó khăn của SV năm nhất .................................................................................. 23

1.3.2. Khái niệm sự vƣợt khó ....................................................................................... 24

1.3.3. Định nghĩa Chỉ số vƣợt khó ............................................................................... 26

1.3.4. Cấu trúc của chỉ số vƣợt khó ............................................................................. 26

a. Cơ sở lý thuyết để xây dựng chỉ số vƣợt khó .......................................................... 26

b. Các thành tố của chỉ số vƣợt khó ............................................................................. 32

- C = Control: Khả năng kiểm soát .................................................................................... 32

- O = (Ownership): Khả năng nhận trách nhiệm ............................................................... 32

- R=(Reach): Khả năng khống chế mức độ và phạm vi ảnh hưởng của nghịch cảnh ....... 33

- E(Endurance): Nhận thức về tính bền vững của nghịch cảnh ......................................... 33

Tiểu kết chƣơng 1 ............................................................................................................. 36

CHƢƠNG 2. TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ..... 37

2.1. Tổ chức nghiên cứu ................................................................................................... 37

2.1.1. Mô tả khách thể và mẫu nghiên cứu .................................................................... 37

a. Khách thể nghiên cứu ..................................................................................................... 37

b. Mẫu nghiên cứu ........................................................................................................... 39

2.1.2. Qúa trình nghiên cứu............................................................................................. 40

2.2. Phƣơng pháp nghiên cứu ......................................................................................... 40

2.2.1. Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận .......................................................................... 40

2.2.2. Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn ...................................................................... 40

a. Phương pháp Trắc nghiệm .......................................................................................... 40

b. Phương pháp điều tra ................................................................................................. 41

c. Phương pháp thống kê toán học ................................................................................. 42

CHƢƠNG 3. THỰC TRẠNG CHỈ SỐ VƢỢT KHÓ CỦA SV NĂM THỨ NHẤT

TRƢỜNG ĐHSP – ĐHĐN. ............................................................................................. 44

3.1. Đánh giá chung về các khó khăn trong cuộc sống của SV năm thứ nhất ........... 44

3.1.1. Các khó khăn chung trong cuộc sống của SV năm thứ nhất ............................ 44

3.1.2. Mức độ khó khăn của SV năm thứ nhất trƣờng ĐHSP – ĐHĐN dƣới lát cắt

các nhóm ngành................................................................................................................ 45

3.1.3. Đánh giá mức độ khó khăn của SV năm thứ nhất trƣờng ĐHSP – ĐHĐN

dƣới lát cắt xuất thân ....................................................................................................... 47

7

3.2. Chỉ số vƣợt khó của SV năm thứ nhất trƣờng ĐHSP – ĐHĐN ........................... 50

3.2.1. Kết quả chỉ số vƣợt khó chung của SV năm thứ nhất ........................................ 50

3.2.2. Điểm thành phần trong chỉ số vƣợt khó của SV năm thứ nhất ........................ 52

3.2.3. Sự khác biệt của chỉ số vƣợt khó xét theo góc độ giới, xuất thân, kết quả học

tập và nhóm ngành........................................................................................................... 53

3.2.3.1. Sự khác biệt về giới tính của chỉ số vƣợt khó ở SV năm nhất ....................... 53

3.3.2.2. Sự khác biệt từ góc độ xuất thân của chỉ số vƣợt khó ở SV năm nhất .......... 54

3.2.2.3. Chỉ số vƣợt khó với kết quả học tập ................................................................. 56

3.2.2.4. Chỉ số vƣợt khó với các nhóm ngành ................................................................ 57

3.2.2.5 Chỉ số vƣợt khó với khó khăn ............................................................................. 61

3.2.2.6. Mối quan hệ giữa các thành tố trong chỉ số vƣợt khó của SV năm thứ nhất

trƣờng ĐHSP – ĐHĐN. ................................................................................................... 62

Tiểu kết chƣơng 3 ............................................................................................................. 63

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .................................................................................. 65

1. Kết luận ...................................................................................................................... 65

2. Khuyến nghị ............................................................................................................... 66

PHỤ LỤC 1: PHIẾU HỎI ............................................................................................... 72

PHỤ LỤC 2: CÁCH XỬ LÝ THANG ĐO CHỈ SỐ VƢỢT KHÓ (AQ- ADVERSITY

QUOTIENT) ..................................................................................................................... 81

PHỤ LỤC 3: CÁC BẢNG SỐ LIỆU SPSS

LƯU Ý:

Tài liệu được chia sẻ bởi CTV EBOOKBKMT "Nguyễn Duy Long" chỉ được dùng phục vụ mục đích học tập và nghiên cứu.

LINK DOWNLOAD

NỘI DUNG: