%20(1)%20(1).png)
Xây dựng thư viện thí nghiệm vật lí THPT bằng phần mềm Crocodile Physics
.png)
Sự phát triển của khoa học kĩ thuật và công nghệ thông tin đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Với sự hỗ trợ của máy vi tính và các phần mềm dạy học, giáo viên có thể tổ chức tốt quá trình dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Đặc biệt với dạy học vật lí, việc ứng dụng công nghệ thông tin có thể khắc phục được những khó khăn của thí nghiệm cho giáo viên.
Hiện nay có nhiều phần mềm để thiết kế thí nghiệm ảo, thí nghiệm mô phỏng trong dạy học vật lí như: Pakma, Flash, Working Model, Crocodile Physics…. nhưng trong các phần mềm này thì phần mềm Crocodile Physics đáp ứng được hầu hết các yêu cầu về thí nghiệm vật lí trong chương trình trung học phổ thông hiện nay. Crocodile Physics là một phần mềm mô phỏng rất mạnh, góp phần giúp cho giáo viên và học sinh trong việc thiết kế các thí nghiệm mô phỏng. Đây là một phần mềm thí nghiệm mô phỏng về cơ, quang, điện, sóng và chuyên dùng cho các trường trung học phổ thông. Với Crocodile Physics, các thí nghiệm có thể được tiến hành một cách dễ dàng, đơn giản và cho kết quả tương đối trung thực. Ngoài ra Crocodile Physics được thiết kế với giao diện đẹp mắt, thân thiện cùng với những tính năng ưu việt, là sự kết hợp hài hoà của hai chuyên gia dạy học và tin học [1]. Tuy nhiên để thiết kế được một thí nghiệm bằng phần mềm Crocodile Physics cho phù hợp với nội dung bài dạy học đòi hỏi người
giáo viên phải đầu tư nhiều công sức, thời gian và vốn kiến thức vững về công nghệ thông tin. Vì vậy việc thiết kế sẵn các thí nghiệm mô phỏng bằng phần mềm Crocodile Physics phù hợp với chương trình vật lí trung học phổ thông và xây dựng thư viện để lưu trữ nó sẽ giúp cho giáo viên khỏi phải tốn công sức và thời gian vào việc thiết kế từ kịch bản cho đến thiết kế các mô hình thí nghiệm, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên và học sinh khai thác và sử dụng một cách dễ dàng vào trong quá trình dạy học.
Với những lí do trên, chúng tôi đã chọn đề tài: “Xây dựng thư viện thí nghiệm vật lí THPT bằng phần mềm Crocodile Physics” làm đề tài luận văn Thạc sĩ của mình.
NỘI DUNG:
BẢNG GHI CHÚ CÁC CHỮ VIẾT TẮT............................................................3
MỞ ĐẦU................................................................................................................4
1. Lí do chọn đề tài...................................................................................................4
2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu...................................................................................6
3. Mục tiêu nghiên cứu.............................................................................................7
4. Giả thuyết khoa học.............................................................................................7
5. Đối tượng nghiên cứu..........................................................................................7
6. Giới hạn đề tài......................................................................................................7
7. Nhiệm vụ nghiên cứu...........................................................................................8
8. Phương pháp nghiên cứu......................................................................................8
9. Cấu trúc của đề tài................................................................................................9
NỘI DUNG..........................................................................................................10
Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ THÍ NGHIỆM VẬT LÍ VỚI SỰ HỖ TRỢ
CỦA MÁY TÍNH TRONG DẠY HỌC....................................................................10
1.1. Thí nghiệm vật lí.............................................................................................10
1.1.1. Khái niệm.....................................................................................................10
1.1.2. Phân loại thí nghiệm....................................................................................11
1.1.3. Vai trò của thí nghiệm vật lí........................................................................12
1.2. Sự hỗ trợ của máy vi tính và phần mềm trong dạy học vật lí........................13
1.2.1. Sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học vật lí............................................13
1.2.1.1.Tổng quan về vai trò của máy tính trong dạy học.....................................13
1.2.1.2. Máy tính với các thí nghiệm vật lí............................................................14
1.2.2. Phần mềm dạy học.......................................................................................15
1.2.2.1. Khái niệm phần mềm................................................................................15
1.2.2.2. Phân loại phần mềm..................................................................................16
1.2.2.3. Đặc điểm của phần mềm...........................................................................16
1.2.2.4. Vai trò của phần mềm trong dạy học........................................................16
1.3. Tổng quan về phần mềm Crocodile Physics..................................................18
1.3.1. Giới thiệu chung về phần mềm Crocodile Physics.....................................18
1
1.3.2. Khảo sát giao diện của Crocodile Physics...................................................20
............................................................................................................................20
1.3.3. Khai thác các chức năng cơ bản của phần mềm Crocodile Physics...........22
1.3.4. Khả năng hỗ trợ của phần mềm Crocodile Physics trong việc tổ chức hoạt
động nhận thức cho HS..........................................................................................25
1.4. Sử dụng thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo trong dạy học vật lí...........26
1.4.1. Khái niệm thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo.....................................26
1.4.2. Khả năng sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học vật lí....................27
1.4.3. Một số yêu cầu khi sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học vật lí.....27
1.4.4. Hiện trạng của việc sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học vật lí hiện
nay...........................................................................................................................28
Chương 2. XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÁC THÍ NGHIỆM MÔ PHỎNG VỀ
VẬT LÍ THPT BẰNG PHẦN MỀM CROCODILE PHYSICS...............................30
2.1. Tổng quan về chương trình vật lí THPT........................................................30
2.2. Các bước thiết kế thí nghiệm mô phỏng bằng phần mềm Crocodile Physics
.................................................................................................................................34
2.3. Hướng dẫn sử dụng các thí nghiệm mô phỏng bằng phần mềm Crocodile
Physics trong dạy học vật lí THPT........................................................................37
2.4. Xây dựng thư viện lưu trữ các thí nghiệm......................................................59
2.4.1. Lưu trữ các sản phẩm...................................................................................59
2.4.2. Hướng dẫn sử dụng thư viện (Website).......................................................60
2.5. Thiết kế tiến trình dạy học có sự hỗ trợ của phần mềm Crocodile Physics...62
2.5.1. Quy trình thiết kế tiến trình dạy học............................................................62
2.5.1.1. Xác định mục tiêu bài học........................................................................62
2.5.1.2. Xác định kiến thức cơ bản và sắp xếp theo một cấu trúc thích hợp........62
2.5.1.3. Xác định phương pháp dạy học................................................................62
2.5.1.4. Chuẩn bị các thí nghiệm mô phỏng bằng phần mềm Crocodile Physics.63
2.5.1.5. Xác định các hoạt động chủ yếu trong tiến trình dạy học........................63
2.5.2. Thiết kế tiến trình dạy học một số bài cụ thể trong chương trình vật lí
THPT.......................................................................................................................64
2.6. Kết luận chương 2...........................................................................................65
Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM............................................................67
3.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm................................................67
3.1.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm..................................................................67
3.1.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm..................................................................67
3.2. Đối tượng và nội dung thực nghiệm sư phạm................................................68
3.2.1. Đối tượng thực nghiệm sư phạm.................................................................68
3.2.2. Nội dung thực nghiệm sư phạm...................................................................68
3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm...............................................................68
3.4. Đánh giá thực nghiệm sư phạm......................................................................70
2
3.4.1. Kết quả định tính..........................................................................................70
3.4.2. Kết quả định lượng.......................................................................................70
3.4.3. Đánh giá giả thuyết thống kê.......................................................................74
3.5. Kết luận chương 3...........................................................................................75
KẾT LUẬN..........................................................................................................77
TÀI LIỆU THAM KHẢO...................................................................................79
BẢNG GHI CHÚ CÁC CHỮ VIẾT TẮT
LINK ĐẶT MUA TÀI LIỆU ONLINE
LINK ĐẶT MUA TÀI LIỆU ONLINE 1
LINK DOWNLOAD (UPDATING...)
Sự phát triển của khoa học kĩ thuật và công nghệ thông tin đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Với sự hỗ trợ của máy vi tính và các phần mềm dạy học, giáo viên có thể tổ chức tốt quá trình dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Đặc biệt với dạy học vật lí, việc ứng dụng công nghệ thông tin có thể khắc phục được những khó khăn của thí nghiệm cho giáo viên.
Hiện nay có nhiều phần mềm để thiết kế thí nghiệm ảo, thí nghiệm mô phỏng trong dạy học vật lí như: Pakma, Flash, Working Model, Crocodile Physics…. nhưng trong các phần mềm này thì phần mềm Crocodile Physics đáp ứng được hầu hết các yêu cầu về thí nghiệm vật lí trong chương trình trung học phổ thông hiện nay. Crocodile Physics là một phần mềm mô phỏng rất mạnh, góp phần giúp cho giáo viên và học sinh trong việc thiết kế các thí nghiệm mô phỏng. Đây là một phần mềm thí nghiệm mô phỏng về cơ, quang, điện, sóng và chuyên dùng cho các trường trung học phổ thông. Với Crocodile Physics, các thí nghiệm có thể được tiến hành một cách dễ dàng, đơn giản và cho kết quả tương đối trung thực. Ngoài ra Crocodile Physics được thiết kế với giao diện đẹp mắt, thân thiện cùng với những tính năng ưu việt, là sự kết hợp hài hoà của hai chuyên gia dạy học và tin học [1]. Tuy nhiên để thiết kế được một thí nghiệm bằng phần mềm Crocodile Physics cho phù hợp với nội dung bài dạy học đòi hỏi người
giáo viên phải đầu tư nhiều công sức, thời gian và vốn kiến thức vững về công nghệ thông tin. Vì vậy việc thiết kế sẵn các thí nghiệm mô phỏng bằng phần mềm Crocodile Physics phù hợp với chương trình vật lí trung học phổ thông và xây dựng thư viện để lưu trữ nó sẽ giúp cho giáo viên khỏi phải tốn công sức và thời gian vào việc thiết kế từ kịch bản cho đến thiết kế các mô hình thí nghiệm, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên và học sinh khai thác và sử dụng một cách dễ dàng vào trong quá trình dạy học.
Với những lí do trên, chúng tôi đã chọn đề tài: “Xây dựng thư viện thí nghiệm vật lí THPT bằng phần mềm Crocodile Physics” làm đề tài luận văn Thạc sĩ của mình.
NỘI DUNG:
BẢNG GHI CHÚ CÁC CHỮ VIẾT TẮT............................................................3
MỞ ĐẦU................................................................................................................4
1. Lí do chọn đề tài...................................................................................................4
2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu...................................................................................6
3. Mục tiêu nghiên cứu.............................................................................................7
4. Giả thuyết khoa học.............................................................................................7
5. Đối tượng nghiên cứu..........................................................................................7
6. Giới hạn đề tài......................................................................................................7
7. Nhiệm vụ nghiên cứu...........................................................................................8
8. Phương pháp nghiên cứu......................................................................................8
9. Cấu trúc của đề tài................................................................................................9
NỘI DUNG..........................................................................................................10
Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ THÍ NGHIỆM VẬT LÍ VỚI SỰ HỖ TRỢ
CỦA MÁY TÍNH TRONG DẠY HỌC....................................................................10
1.1. Thí nghiệm vật lí.............................................................................................10
1.1.1. Khái niệm.....................................................................................................10
1.1.2. Phân loại thí nghiệm....................................................................................11
1.1.3. Vai trò của thí nghiệm vật lí........................................................................12
1.2. Sự hỗ trợ của máy vi tính và phần mềm trong dạy học vật lí........................13
1.2.1. Sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học vật lí............................................13
1.2.1.1.Tổng quan về vai trò của máy tính trong dạy học.....................................13
1.2.1.2. Máy tính với các thí nghiệm vật lí............................................................14
1.2.2. Phần mềm dạy học.......................................................................................15
1.2.2.1. Khái niệm phần mềm................................................................................15
1.2.2.2. Phân loại phần mềm..................................................................................16
1.2.2.3. Đặc điểm của phần mềm...........................................................................16
1.2.2.4. Vai trò của phần mềm trong dạy học........................................................16
1.3. Tổng quan về phần mềm Crocodile Physics..................................................18
1.3.1. Giới thiệu chung về phần mềm Crocodile Physics.....................................18
1
1.3.2. Khảo sát giao diện của Crocodile Physics...................................................20
............................................................................................................................20
1.3.3. Khai thác các chức năng cơ bản của phần mềm Crocodile Physics...........22
1.3.4. Khả năng hỗ trợ của phần mềm Crocodile Physics trong việc tổ chức hoạt
động nhận thức cho HS..........................................................................................25
1.4. Sử dụng thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo trong dạy học vật lí...........26
1.4.1. Khái niệm thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo.....................................26
1.4.2. Khả năng sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học vật lí....................27
1.4.3. Một số yêu cầu khi sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học vật lí.....27
1.4.4. Hiện trạng của việc sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học vật lí hiện
nay...........................................................................................................................28
Chương 2. XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÁC THÍ NGHIỆM MÔ PHỎNG VỀ
VẬT LÍ THPT BẰNG PHẦN MỀM CROCODILE PHYSICS...............................30
2.1. Tổng quan về chương trình vật lí THPT........................................................30
2.2. Các bước thiết kế thí nghiệm mô phỏng bằng phần mềm Crocodile Physics
.................................................................................................................................34
2.3. Hướng dẫn sử dụng các thí nghiệm mô phỏng bằng phần mềm Crocodile
Physics trong dạy học vật lí THPT........................................................................37
2.4. Xây dựng thư viện lưu trữ các thí nghiệm......................................................59
2.4.1. Lưu trữ các sản phẩm...................................................................................59
2.4.2. Hướng dẫn sử dụng thư viện (Website).......................................................60
2.5. Thiết kế tiến trình dạy học có sự hỗ trợ của phần mềm Crocodile Physics...62
2.5.1. Quy trình thiết kế tiến trình dạy học............................................................62
2.5.1.1. Xác định mục tiêu bài học........................................................................62
2.5.1.2. Xác định kiến thức cơ bản và sắp xếp theo một cấu trúc thích hợp........62
2.5.1.3. Xác định phương pháp dạy học................................................................62
2.5.1.4. Chuẩn bị các thí nghiệm mô phỏng bằng phần mềm Crocodile Physics.63
2.5.1.5. Xác định các hoạt động chủ yếu trong tiến trình dạy học........................63
2.5.2. Thiết kế tiến trình dạy học một số bài cụ thể trong chương trình vật lí
THPT.......................................................................................................................64
2.6. Kết luận chương 2...........................................................................................65
Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM............................................................67
3.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm................................................67
3.1.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm..................................................................67
3.1.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm..................................................................67
3.2. Đối tượng và nội dung thực nghiệm sư phạm................................................68
3.2.1. Đối tượng thực nghiệm sư phạm.................................................................68
3.2.2. Nội dung thực nghiệm sư phạm...................................................................68
3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm...............................................................68
3.4. Đánh giá thực nghiệm sư phạm......................................................................70
2
3.4.1. Kết quả định tính..........................................................................................70
3.4.2. Kết quả định lượng.......................................................................................70
3.4.3. Đánh giá giả thuyết thống kê.......................................................................74
3.5. Kết luận chương 3...........................................................................................75
KẾT LUẬN..........................................................................................................77
TÀI LIỆU THAM KHẢO...................................................................................79
BẢNG GHI CHÚ CÁC CHỮ VIẾT TẮT
LINK ĐẶT MUA TÀI LIỆU ONLINE
LINK ĐẶT MUA TÀI LIỆU ONLINE 1
LINK DOWNLOAD (UPDATING...)
.png "Hướng dẫn download ti liệu")
%20(1).png "Hướng dẫn download ti liệu")
Chuyên mục:
M. Others
%20(1).png "Gói VIP Member EBOOKBKMT - Hỗ trợ tài liệu nhanh nhất, ưu tiên cho thành viên VIP (Update 2026)")
.png "SÁCH - Cẩm nang thợ điện học - Từ phổ thông tới thợ điện (Nguyễn Văn Phong) Full")
.png "QUYẾT ĐỊNH 438:QĐ-CT - Ban hành Quy chế giáo dục chính trị trong Quân đội nhân dân và Dân quân tự vệ Việt Nam (Full)")
%20(1).png "SÁCH - Tính toán và thiết kế hệ thống sấy (Trần Văn Phú) Full")
.png "SÁCH - Cơ sở thiết kế máy & chi tiết máy (Trịnh Chất) Full")
Không có nhận xét nào: