THỰC TRẠNG KIẾN THỨC VÀ THỰC HÀNH XỬ TRÍ TRẺ BỊ SỐT CỦA BỐ MẸ CÓ CON TỪ 2 THÁNG – 5 TUỔI ĐẾN KHÁM TẠI TRUNG TÂM NHI KHOA – BỆNH VIỆN BẠCH MAI NĂM 2024 (Nguyễn Thị Ngọc Ánh)
MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
1. Thực trạng kiến thức, thực hành xử trí sốt của Bố/Mẹ có con bị sốt đến khám tại TT Nhi khoa – BVBM năm 2024.
2. Tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến kiến thức và thực hành xử trí sốt của Bố/ Mẹ có con từ 2 tháng – 5 tuổi đến khám tại TT Nhi khoa – BVBM năm 2024.
NỘI DUNG:
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN TÀI LIỆU ........................................................ 4
1.1 Tổng quan về tình trạng sốt ở trẻ ..................................................... 4
1.1.1 Định nghĩa sốt ................................................................................ 4
1.1.2 Phân loại sốt ................................................................................... 4
1.1.3 Nguyên nhân gây sốt ...................................................................... 5
1.1.4 Các vị trí đo nhiệt độ, xác định sốt................................................. 5
1.1.5 Lợi ích và hậu quả của sốt .............................................................. 6
1.1.6 Xử trí và chăm sóc trẻ sốt............................................................... 7
1.2 Một số nghiên cứu về kiến thức, thực hành xử trí sốt ở trẻ trên
Thế giới và Việt Nam ................................................................................... 8
1.2.1 Nghiên cứu trên Thế giới ............................................................... 8
1.2.2 Nghiên cứu tại Việt Nam .............................................................. 10
1.2.3 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức và thực hành xử trí sốt ở
trẻ. ................................................................................................................. 11
CHƯƠNG II: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ........ 13
2.1 Đối tượng nghiên cứu .......................................................................... 13
2.2 Địa điểm và thời gian nghiên cứu ....................................................... 13
2.3 Phương pháp nghiên cứu .................................................................... 13
2.3.1 Thiết kế nghiên cứu. .................................................................... 13
2.3.2 Phương pháp chọn mẫu ................................................................ 13
2.3.2 Cỡ mẫu nghiên cứu ...................................................................... 13
2.4 Biến số nghiên cứu ............................................................................... 14
2.5 Công cụ và phương pháp thu thập số liệu ......................................... 16
2.5.1 Quy trình thu nhập số liệu ............................................................ 16
2.5.2 Công cụ thu thập số liệu ................................................................ 17
2.6 Xử lý và phân tích số liệu .................................................................... 18
2.7 Sai số và cách khắc phục ..................................................................... 18
2.8 Đạo đức nghiên cứu ............................................................................. 18
2.9 Hạn chế nghiên cứu.............................................................................. 19
CHƯƠNG III: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ................................................. 20
3.1. Đặc điểm nhân khẩu học .................................................................... 20
3.2. Đặc điểm của trẻ bị sốt ....................................................................... 22
3.3. Kiến thức đúng về định nghĩa, nguyên nhân, hậu quả của sốt. ...... 25
3.4. Kiến thức về đo nhiệt độ đúng ........................................................... 27
3.5. Thực hành xử trí sốt đúng cho trẻ ..................................................... 28
3.6. Một số yếu tố liên quan đến kiến thức và thực hành xử trí sốt ...... 30
CHƯƠNG IV: BÀN LUẬN .......................................................................... 33
4.1 Đặc điểm của đối tượng nghiên cứu ................................................... 33
4.2 Kiến thức và thực hành xử trí sốt ....................................................... 33
4.2.1 Kiến thức về tình trạng sốt ............................................................... 33
4.2.2 Thực hành xử trí hạ sốt cho trẻ của bố/mẹ ...................................... 35
4.3 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức và thực hành xử trí của Bố/
Mẹ có con từ 2 tháng – 5 tuổi bị sốt .......................................................... 37
KẾT LUẬN .................................................................................................... 39
KHUYẾN NGHỊ ............................................................................................ 40
TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................ 41
PHỤ LỤC ..
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Phan Thi Thu Anh (2007), Sinh lý bệnh điều hòa thân nhiệt – Sốt, Sinh lý
bệnh và miễn dịch, NXB Y học.
[2] Tài liệu thực hành lâm sàng nhi khoa, Bộ môn Nhi- Đại học y dược
TP.HCM
[3] Phạm Nhật An (2000), Sốt kéo dài ở trẻ em, Sốt ở trẻ em, Bài giảng Nhi
khoa, ĐHYHN
[4] Bong WT & Tan CE. Knowledge and Concerns of Parents Regarding
Childhood Fever at a Public Health Clinic in Kuching, East Malaysia. J
Med Sci. 2018 Oct 23; 6(10):1928-1933. doi: 10.3889/oamjms.2018.339.
[5] Chiappini, E., Parretti, A., Becherucci, P. et al. Parental and medical
knowledge and management of fever in Italian pre-school children. BMC
Pediatr 12, 97 (2012).
[6] AlAteeq, M. M., AlBader, B. O., Al-Howti, S. Y., Alsharyoufi, M., &
Abdullah, J. B. (2018). Parent's knowledge and practice in home
management of fever in their children in Riyadh, Saudi Arabia. Journal of
family medicine and primary care, 7(5), 1012–1018.
https://doi.org/10.4103/jfmpc.jfmpc_18_18
[7] Thota S1, Ladiwala N1, Sharma PK1, Ganguly E1. Fever awareness,
management practices and their correlates among parents of under five
children in urban India. Int J Contemp Pediatrics. 2018 Jul-Aug;5(4):1368-1376.
[8] Hồ Thị Bích, Doãn Thúy Quỳnh, (2013), Kiến thức, thái độ và cách chăm
sóc trẻ sốt của người nuôi dưỡng trẻ, Tạp chí y học thực hành, số 3/2012.
[9] Nguyễn Thị Thanh Huyền, Nguyễn Linh Chi, Đinh Thị Hạnh. Kiến thức về
tình trạng sốt ở trẻ em của các bà mẹ có con dưới 5 tuổi điều trị tại Bệnh
viện Nhi tỉnh Nam Định năm (2020). Tạp chí Khoa học Điều dưỡng, 2020,
Tập 3 - Số 5, tr 80-86.
42
[10] Trần Thị Hồng, Nguyễn Thị Huyền, Vũ Thị Tuyết Mai, Nguyễn Thị
Thanh Nhàn, Trần Ngọc Quỳnh, Lã Anh Tùng, và Nguyễn Thanh Tùng
(2023). “Thực trạng kiến thức và thực hành xử Trí Trẻ sốt của Bà Mẹ Có
Con dưới 5 tuổi điều trị tại Bệnh viện Đa Khoa Hùng Vương năm
2023”. Tạp Chí Khoa học Điều dưỡng 6 (05):6-15.
[11] Phạm Thị Minh Đức (2009) “Sinh lý điều nhiệt “, Giáo trình sinh lý
học, Bộ môn sinh lý, ĐHYHN
[12] WHO/FCH/CAH/00 (2000), Handbook IMCI Intergrated
management of Childhood Illness.
[13] Bộ môn Nhi – Trường Đại học Y Hà Nội (2013), Liều lượng thuốc ở
trẻ em, Nhà xuất bản Y học.
[14] Bộ Y tế (2017), "Danh mục thuốc không kê đơn", Ban hành kèm theo
Thông tư số: 07/2017/TT -BYT ngày 03 tháng 05 năm 2017.
[15] Hồ Thị Kim Thoa – TK Nội tổng hợp (2011), Sốt ở trẻ em, Bệnh viên
Nhi đồng 2.
[16] Vefik Arica (2011), Department of Pediatric Clinic, Mustafa Kemal
University Medical Faculty, Knowledge, attitude and response of mothers
about fever in their children 2011.
[17] Bertille N, Fournier-Charrière E, Pons G, Chalumeau M (2013)
Managing Fever in Children: A National Survey of Parents' Knowledge and
Practices in France. PLOS ONE 8(12).
[18] Nguyễn Hồng Chương, Nam, Trần Phương Nam, Nguyễn Minh
Đăng, Trần Thị Phương Lan, Văn Quang Tân, Đỗ Thị Thu Mai, Võ Thị
Kim Anh (2022). Kiến thức, thực hành xử trí sốt cho trẻ dưới 5 tuổi của
cha, mẹ tại bệnh viện đa khoa tỉnh bình dương năm 2019. Tạp Chí Y học
Cộng đồng, 63(1).
[19] Đoàn Ngọc Giang Lâm, và Cao Sạ Hoàng. 2023. “Thực trạng kiến
thức, thực hành xử Trí sốt ở Trẻ dưới năm tuổi của các Bà Mẹ tại Bệnh viện
43
311 thành phố Pleiku, tỉnh Gia Lai năm 2022”. Tạp Chí Khoa họcĐiều
dưỡng 6 (06):137-44. https://doi.org/10.54436/jns.2023.06.680
[20] Ngô Anh Vinh, Nguyễn Thị Mai Hoàn, Hồ Bích Vân, Nguyễn Thị
Thu Hằng, Đặng Thị Hồng Khánh, Lê Thị Huân, Trương Thị Vân Anh,
Nguyễn Thị Huyền Sâm, Đinh Thị Hồng, Đinh Thị Vân Anh, Trần Anh
Pháp, và Lê Minh Thi. 2023. “khảo sát kiến thức của mẹ có con bị sốt điều
trị nội trú tại bệnh viện đa khoa thành phố hà tĩnh”. Tạp Chí Y học Việt
Nam 532 (1B). https://doi.org/10.51298/vmj.v532i1B.7468.
[21] Lương Hà Mai Phương (2019). “Kiến thức, thái độ, thực hành và một
số yếu tố liên quan đến chăm sóc trẻ sốt của các bà mẹ có con vào nằm điều
trị tại bệnh viện Đức Giang”. Y tế công cộng
[22] Đặng Thị Hồng Khánh, Nguyễn Thị Út, Đoàn Thị Thùy Dương.
Thực hành chăm sóc trẻ sốt của các bà mẹ có con dưới 6 tuổi tại Khoa khám
bệnh Bệnh viện Nhi Trung ương và một số yếu tố liên quan năm (2017).
Tập 01, Số 01 2017.
MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
1. Thực trạng kiến thức, thực hành xử trí sốt của Bố/Mẹ có con bị sốt đến khám tại TT Nhi khoa – BVBM năm 2024.
2. Tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến kiến thức và thực hành xử trí sốt của Bố/ Mẹ có con từ 2 tháng – 5 tuổi đến khám tại TT Nhi khoa – BVBM năm 2024.
NỘI DUNG:
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN TÀI LIỆU ........................................................ 4
1.1 Tổng quan về tình trạng sốt ở trẻ ..................................................... 4
1.1.1 Định nghĩa sốt ................................................................................ 4
1.1.2 Phân loại sốt ................................................................................... 4
1.1.3 Nguyên nhân gây sốt ...................................................................... 5
1.1.4 Các vị trí đo nhiệt độ, xác định sốt................................................. 5
1.1.5 Lợi ích và hậu quả của sốt .............................................................. 6
1.1.6 Xử trí và chăm sóc trẻ sốt............................................................... 7
1.2 Một số nghiên cứu về kiến thức, thực hành xử trí sốt ở trẻ trên
Thế giới và Việt Nam ................................................................................... 8
1.2.1 Nghiên cứu trên Thế giới ............................................................... 8
1.2.2 Nghiên cứu tại Việt Nam .............................................................. 10
1.2.3 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức và thực hành xử trí sốt ở
trẻ. ................................................................................................................. 11
CHƯƠNG II: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ........ 13
2.1 Đối tượng nghiên cứu .......................................................................... 13
2.2 Địa điểm và thời gian nghiên cứu ....................................................... 13
2.3 Phương pháp nghiên cứu .................................................................... 13
2.3.1 Thiết kế nghiên cứu. .................................................................... 13
2.3.2 Phương pháp chọn mẫu ................................................................ 13
2.3.2 Cỡ mẫu nghiên cứu ...................................................................... 13
2.4 Biến số nghiên cứu ............................................................................... 14
2.5 Công cụ và phương pháp thu thập số liệu ......................................... 16
2.5.1 Quy trình thu nhập số liệu ............................................................ 16
2.5.2 Công cụ thu thập số liệu ................................................................ 17
2.6 Xử lý và phân tích số liệu .................................................................... 18
2.7 Sai số và cách khắc phục ..................................................................... 18
2.8 Đạo đức nghiên cứu ............................................................................. 18
2.9 Hạn chế nghiên cứu.............................................................................. 19
CHƯƠNG III: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ................................................. 20
3.1. Đặc điểm nhân khẩu học .................................................................... 20
3.2. Đặc điểm của trẻ bị sốt ....................................................................... 22
3.3. Kiến thức đúng về định nghĩa, nguyên nhân, hậu quả của sốt. ...... 25
3.4. Kiến thức về đo nhiệt độ đúng ........................................................... 27
3.5. Thực hành xử trí sốt đúng cho trẻ ..................................................... 28
3.6. Một số yếu tố liên quan đến kiến thức và thực hành xử trí sốt ...... 30
CHƯƠNG IV: BÀN LUẬN .......................................................................... 33
4.1 Đặc điểm của đối tượng nghiên cứu ................................................... 33
4.2 Kiến thức và thực hành xử trí sốt ....................................................... 33
4.2.1 Kiến thức về tình trạng sốt ............................................................... 33
4.2.2 Thực hành xử trí hạ sốt cho trẻ của bố/mẹ ...................................... 35
4.3 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức và thực hành xử trí của Bố/
Mẹ có con từ 2 tháng – 5 tuổi bị sốt .......................................................... 37
KẾT LUẬN .................................................................................................... 39
KHUYẾN NGHỊ ............................................................................................ 40
TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................ 41
PHỤ LỤC ..
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Phan Thi Thu Anh (2007), Sinh lý bệnh điều hòa thân nhiệt – Sốt, Sinh lý
bệnh và miễn dịch, NXB Y học.
[2] Tài liệu thực hành lâm sàng nhi khoa, Bộ môn Nhi- Đại học y dược
TP.HCM
[3] Phạm Nhật An (2000), Sốt kéo dài ở trẻ em, Sốt ở trẻ em, Bài giảng Nhi
khoa, ĐHYHN
[4] Bong WT & Tan CE. Knowledge and Concerns of Parents Regarding
Childhood Fever at a Public Health Clinic in Kuching, East Malaysia. J
Med Sci. 2018 Oct 23; 6(10):1928-1933. doi: 10.3889/oamjms.2018.339.
[5] Chiappini, E., Parretti, A., Becherucci, P. et al. Parental and medical
knowledge and management of fever in Italian pre-school children. BMC
Pediatr 12, 97 (2012).
[6] AlAteeq, M. M., AlBader, B. O., Al-Howti, S. Y., Alsharyoufi, M., &
Abdullah, J. B. (2018). Parent's knowledge and practice in home
management of fever in their children in Riyadh, Saudi Arabia. Journal of
family medicine and primary care, 7(5), 1012–1018.
https://doi.org/10.4103/jfmpc.jfmpc_18_18
[7] Thota S1, Ladiwala N1, Sharma PK1, Ganguly E1. Fever awareness,
management practices and their correlates among parents of under five
children in urban India. Int J Contemp Pediatrics. 2018 Jul-Aug;5(4):1368-1376.
[8] Hồ Thị Bích, Doãn Thúy Quỳnh, (2013), Kiến thức, thái độ và cách chăm
sóc trẻ sốt của người nuôi dưỡng trẻ, Tạp chí y học thực hành, số 3/2012.
[9] Nguyễn Thị Thanh Huyền, Nguyễn Linh Chi, Đinh Thị Hạnh. Kiến thức về
tình trạng sốt ở trẻ em của các bà mẹ có con dưới 5 tuổi điều trị tại Bệnh
viện Nhi tỉnh Nam Định năm (2020). Tạp chí Khoa học Điều dưỡng, 2020,
Tập 3 - Số 5, tr 80-86.
42
[10] Trần Thị Hồng, Nguyễn Thị Huyền, Vũ Thị Tuyết Mai, Nguyễn Thị
Thanh Nhàn, Trần Ngọc Quỳnh, Lã Anh Tùng, và Nguyễn Thanh Tùng
(2023). “Thực trạng kiến thức và thực hành xử Trí Trẻ sốt của Bà Mẹ Có
Con dưới 5 tuổi điều trị tại Bệnh viện Đa Khoa Hùng Vương năm
2023”. Tạp Chí Khoa học Điều dưỡng 6 (05):6-15.
[11] Phạm Thị Minh Đức (2009) “Sinh lý điều nhiệt “, Giáo trình sinh lý
học, Bộ môn sinh lý, ĐHYHN
[12] WHO/FCH/CAH/00 (2000), Handbook IMCI Intergrated
management of Childhood Illness.
[13] Bộ môn Nhi – Trường Đại học Y Hà Nội (2013), Liều lượng thuốc ở
trẻ em, Nhà xuất bản Y học.
[14] Bộ Y tế (2017), "Danh mục thuốc không kê đơn", Ban hành kèm theo
Thông tư số: 07/2017/TT -BYT ngày 03 tháng 05 năm 2017.
[15] Hồ Thị Kim Thoa – TK Nội tổng hợp (2011), Sốt ở trẻ em, Bệnh viên
Nhi đồng 2.
[16] Vefik Arica (2011), Department of Pediatric Clinic, Mustafa Kemal
University Medical Faculty, Knowledge, attitude and response of mothers
about fever in their children 2011.
[17] Bertille N, Fournier-Charrière E, Pons G, Chalumeau M (2013)
Managing Fever in Children: A National Survey of Parents' Knowledge and
Practices in France. PLOS ONE 8(12).
[18] Nguyễn Hồng Chương, Nam, Trần Phương Nam, Nguyễn Minh
Đăng, Trần Thị Phương Lan, Văn Quang Tân, Đỗ Thị Thu Mai, Võ Thị
Kim Anh (2022). Kiến thức, thực hành xử trí sốt cho trẻ dưới 5 tuổi của
cha, mẹ tại bệnh viện đa khoa tỉnh bình dương năm 2019. Tạp Chí Y học
Cộng đồng, 63(1).
[19] Đoàn Ngọc Giang Lâm, và Cao Sạ Hoàng. 2023. “Thực trạng kiến
thức, thực hành xử Trí sốt ở Trẻ dưới năm tuổi của các Bà Mẹ tại Bệnh viện
43
311 thành phố Pleiku, tỉnh Gia Lai năm 2022”. Tạp Chí Khoa họcĐiều
dưỡng 6 (06):137-44. https://doi.org/10.54436/jns.2023.06.680
[20] Ngô Anh Vinh, Nguyễn Thị Mai Hoàn, Hồ Bích Vân, Nguyễn Thị
Thu Hằng, Đặng Thị Hồng Khánh, Lê Thị Huân, Trương Thị Vân Anh,
Nguyễn Thị Huyền Sâm, Đinh Thị Hồng, Đinh Thị Vân Anh, Trần Anh
Pháp, và Lê Minh Thi. 2023. “khảo sát kiến thức của mẹ có con bị sốt điều
trị nội trú tại bệnh viện đa khoa thành phố hà tĩnh”. Tạp Chí Y học Việt
Nam 532 (1B). https://doi.org/10.51298/vmj.v532i1B.7468.
[21] Lương Hà Mai Phương (2019). “Kiến thức, thái độ, thực hành và một
số yếu tố liên quan đến chăm sóc trẻ sốt của các bà mẹ có con vào nằm điều
trị tại bệnh viện Đức Giang”. Y tế công cộng
[22] Đặng Thị Hồng Khánh, Nguyễn Thị Út, Đoàn Thị Thùy Dương.
Thực hành chăm sóc trẻ sốt của các bà mẹ có con dưới 6 tuổi tại Khoa khám
bệnh Bệnh viện Nhi Trung ương và một số yếu tố liên quan năm (2017).
Tập 01, Số 01 2017.

%20(1).png)

.png)
Không có nhận xét nào: