GIÁO TRÌNH - CƠ SỞ CHUNG CỦA GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - Lê Thị Ngọc Giàu (TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VĨNH LONG) Full
19 thg 3, 2025 | 15:42

GIÁO TRÌNH - CƠ SỞ CHUNG CỦA GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - Lê Thị Ngọc Giàu (TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VĨNH LONG) Full



Giáo trình “Cơ sở chung của giáo dục nghề nghiệp” được biên soạn theo chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp dạy trình độ trung cấp, cao đẳng theo tiếp cận năng lực thực hiện. Nội dungcủa giáo trình được trình bày theo cấu trúc 04 chương: 


Chương 1. Khái quát về giáo dục nghề nghiệp. 

Chương 2. Cơ sở tâm lý học của giáo dục nghề nghiệp. 

Chương 3. Quá trình dạy - học nghề. 

Chương 4. Hoạt động giáo dục nghề nghiệp. 


Mỗi chương trong giáo trình cung cấp cho người học những cơ sở chung của giáo dục nghề nghiệp, những cơ sở tâm lý học của hoạt động giáo dục nghề nghiệp, những kiến thức về quá trình dạy học nghề, hoạt động giáo dục nghề nghiệp. 


NỘI DUNG:


Chương 1. KHÁI QUÁT VỀ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP ......................................... 1

1.1. Nghề nghiệp .................................................................................................................. 1

1.1.1. Định nghĩa nghề nghiệp ....................................................................................... 1

1.1.2. Bản chất của nghề nghiệp .................................................................................... 2

1.1.3. Phân loại nghề nghiệp .......................................................................................... 3

1.1.4. Sự phù hợp nghề .................................................................................................. 8

1.2. Giáo dục nghề nghiệp ................................................................................................. 10

1.2.1. Khái niệm giáo dục nghề nghiệp ....................................................................... 10

1.2.2. Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp ................................................................... 11

1.2.3. Đặc điểm của giáo dục nghề nghiệp .................................................................. 15

1.2.4. Các mô hình giáo dục nghề nghiệp .................................................................... 17

1.2.5. Phương thức giáo dục nghề nghiệp .................................................................... 22

1.2.6. Hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam ......................................................... 23

1.2.7. Hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam ......................................................... 31

1.2.8. Mô hình giáo dục nghề nghiệp của một số nướctrên thế giới ........................... 36

CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG 1 ...................................................................................... 41

Chương 2. CƠ SỞ TÂM LÝ HỌC CỦA GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP.................... 42

2.1. Khái quát về tâm lý học giáo dục nghề nghiệp .......................................................... 42

2.1.1. Khái niệm tâm lý học giáo dục nghề nghiệp .....................................................42

2.1.2. Bản chất của tâm lý học giáo dục nghề nghiệp..................................................44

2.1.3. Tầm quan trọng của tâm lý học giáo dục nghề nghiệp đối với người dạy......... 44

2.2. Cơ sở tâm lý của hoạt động học ................................................................................. 45

2.2.1. Sự phát triển tâm lý của người học trong giáo dục nghề nghiệp ....................... 45

2.2.2. Bản chất tâm lý của hoạt động học .................................................................... 54

2.2.3. Phong cách học tập ............................................................................................ 59

2.2.4. Các lý thuyết học tập .......................................................................................... 65

2.2.5. Mô hình học tập của người học trong giáo dụcnghề nghiệp ............................. 72

2.3. Cơ sở tâm lý của hoạt động dạy ................................................................................. 78

2.3.1. Đặc điểm, vai trò của nhà giáo giáo dục nghềnghiệp ....................................... 78

2.3.2. Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp ........... 90

2.3.3. Thái độ, cảm xúc, tính cách và hành vi của nhà giáo trong lớp học ................ 106

2.3.4. Cơ sở tâm lý của dạy lý thuyết, thực hành vàtích hợp .................................... 108 

2.3.5. Giảng dạy hiệu quả trong lớp học .................................................................... 115

CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG 2 .................................................................................... 117

Chương 3. QUÁ TRÌNH DẠY HỌC NGHỀ ............................................................... 118

3.1. Những vấn đề chung của quá trình dạy học nghề  ..................................................... 118

3.1.1. Khái niệm quá trình dạy học nghề ................................................................... 118

3.1.2. Các thành tố của quá trình dạy học nghề ......................................................... 122

3.1.3. Bản chất của quá trình dạy học nghề ............................................................... 124

3.1.4. Nhiệm vụ của quá trình dạy học nghề.............................................................. 126

3.1.5. Logic của quá trình dạy học nghề .................................................................... 128

3.1.6. Các nguyên tắc dạy học nghề ........................................................................... 131

3.2. Phương pháp dạy học nghề ....................................................................................... 142

3.2.1. Khái niệm phương pháp dạy học nghề ............................................................142

3.2.2. Các phương pháp dạy học truyền thống thường sử dụng trong đào tạo nghề . 147

3.2.3. Các kỹ thuật dạy học mới thường sử dụng trong đào tạo nghề ....................... 164

3.3. Hình thức tổ chức dạy học nghề ............................................................................... 174

3.3.1. Khái niệm hình thức tổ chức dạy học nghề......................................................  174

3.3.2. Các hình thức tổ chức dạy học nghề ................................................................ 176

CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG 3 .................................................................................... 192

Chương 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP .......................................... 193

4.1. Mục đích thực hiện hoạt động giáo dục nghề nghiệp ...............................................193

4.1.1. Ý nghĩa của việc xác định mục đích giáo dục ................................................. 193

4.1.2. Cơ sở xác định mục đích giáo dục ................................................................... 193

4.1.3. Mục đích giáo dục ............................................................................................ 196

4.2. Nội dung của hoạt động giáo dục nghề nghiệp ........................................................ 199

4.2.1. Giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị, pháp luật ..............................................  199

4.2.2. Giáo dục trí tuệ (trí dục) ................................................................................... 204

4.2.3. Giáo dục thể chất (thể dục) .............................................................................. 207

4.2.4. Giáo dục thẩm mỹ (mỹ dục) ............................................................................ 210

4.2.5. Giáo dục lao động và hướng nghiệp ................................................................ 213

4.2.6. Một số nội dung giáo dục khác trong nhà trường hiện nay ............................. 220

4.3. Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục nghề nghiệp ................................................. 233

4.3.1. Hoạt động dạy học ........................................................................................... 233

4.3.2. Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ........................................................ 234 

4.4. Phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục nghề nghiệp ............................................ 237

4.4.1. Khái niệm phương pháp giáo dục .................................................................... 237

4.4.2. Hệ thống các phương pháp giáo dục ................................................................ 242

4.4.3. Vấn đề lựa chọn và phối hợp các phương pháp giáo dục ................................ 254

CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG 4 .................................................................................... 256

TÀI LIỆU THAM KHẢO .










LINK DOWNLOAD (TÀI LIỆU VIP MEMBER)



Giáo trình “Cơ sở chung của giáo dục nghề nghiệp” được biên soạn theo chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp dạy trình độ trung cấp, cao đẳng theo tiếp cận năng lực thực hiện. Nội dungcủa giáo trình được trình bày theo cấu trúc 04 chương: 


Chương 1. Khái quát về giáo dục nghề nghiệp. 

Chương 2. Cơ sở tâm lý học của giáo dục nghề nghiệp. 

Chương 3. Quá trình dạy - học nghề. 

Chương 4. Hoạt động giáo dục nghề nghiệp. 


Mỗi chương trong giáo trình cung cấp cho người học những cơ sở chung của giáo dục nghề nghiệp, những cơ sở tâm lý học của hoạt động giáo dục nghề nghiệp, những kiến thức về quá trình dạy học nghề, hoạt động giáo dục nghề nghiệp. 


NỘI DUNG:


Chương 1. KHÁI QUÁT VỀ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP ......................................... 1

1.1. Nghề nghiệp .................................................................................................................. 1

1.1.1. Định nghĩa nghề nghiệp ....................................................................................... 1

1.1.2. Bản chất của nghề nghiệp .................................................................................... 2

1.1.3. Phân loại nghề nghiệp .......................................................................................... 3

1.1.4. Sự phù hợp nghề .................................................................................................. 8

1.2. Giáo dục nghề nghiệp ................................................................................................. 10

1.2.1. Khái niệm giáo dục nghề nghiệp ....................................................................... 10

1.2.2. Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp ................................................................... 11

1.2.3. Đặc điểm của giáo dục nghề nghiệp .................................................................. 15

1.2.4. Các mô hình giáo dục nghề nghiệp .................................................................... 17

1.2.5. Phương thức giáo dục nghề nghiệp .................................................................... 22

1.2.6. Hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam ......................................................... 23

1.2.7. Hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam ......................................................... 31

1.2.8. Mô hình giáo dục nghề nghiệp của một số nướctrên thế giới ........................... 36

CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG 1 ...................................................................................... 41

Chương 2. CƠ SỞ TÂM LÝ HỌC CỦA GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP.................... 42

2.1. Khái quát về tâm lý học giáo dục nghề nghiệp .......................................................... 42

2.1.1. Khái niệm tâm lý học giáo dục nghề nghiệp .....................................................42

2.1.2. Bản chất của tâm lý học giáo dục nghề nghiệp..................................................44

2.1.3. Tầm quan trọng của tâm lý học giáo dục nghề nghiệp đối với người dạy......... 44

2.2. Cơ sở tâm lý của hoạt động học ................................................................................. 45

2.2.1. Sự phát triển tâm lý của người học trong giáo dục nghề nghiệp ....................... 45

2.2.2. Bản chất tâm lý của hoạt động học .................................................................... 54

2.2.3. Phong cách học tập ............................................................................................ 59

2.2.4. Các lý thuyết học tập .......................................................................................... 65

2.2.5. Mô hình học tập của người học trong giáo dụcnghề nghiệp ............................. 72

2.3. Cơ sở tâm lý của hoạt động dạy ................................................................................. 78

2.3.1. Đặc điểm, vai trò của nhà giáo giáo dục nghềnghiệp ....................................... 78

2.3.2. Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp ........... 90

2.3.3. Thái độ, cảm xúc, tính cách và hành vi của nhà giáo trong lớp học ................ 106

2.3.4. Cơ sở tâm lý của dạy lý thuyết, thực hành vàtích hợp .................................... 108 

2.3.5. Giảng dạy hiệu quả trong lớp học .................................................................... 115

CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG 2 .................................................................................... 117

Chương 3. QUÁ TRÌNH DẠY HỌC NGHỀ ............................................................... 118

3.1. Những vấn đề chung của quá trình dạy học nghề  ..................................................... 118

3.1.1. Khái niệm quá trình dạy học nghề ................................................................... 118

3.1.2. Các thành tố của quá trình dạy học nghề ......................................................... 122

3.1.3. Bản chất của quá trình dạy học nghề ............................................................... 124

3.1.4. Nhiệm vụ của quá trình dạy học nghề.............................................................. 126

3.1.5. Logic của quá trình dạy học nghề .................................................................... 128

3.1.6. Các nguyên tắc dạy học nghề ........................................................................... 131

3.2. Phương pháp dạy học nghề ....................................................................................... 142

3.2.1. Khái niệm phương pháp dạy học nghề ............................................................142

3.2.2. Các phương pháp dạy học truyền thống thường sử dụng trong đào tạo nghề . 147

3.2.3. Các kỹ thuật dạy học mới thường sử dụng trong đào tạo nghề ....................... 164

3.3. Hình thức tổ chức dạy học nghề ............................................................................... 174

3.3.1. Khái niệm hình thức tổ chức dạy học nghề......................................................  174

3.3.2. Các hình thức tổ chức dạy học nghề ................................................................ 176

CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG 3 .................................................................................... 192

Chương 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP .......................................... 193

4.1. Mục đích thực hiện hoạt động giáo dục nghề nghiệp ...............................................193

4.1.1. Ý nghĩa của việc xác định mục đích giáo dục ................................................. 193

4.1.2. Cơ sở xác định mục đích giáo dục ................................................................... 193

4.1.3. Mục đích giáo dục ............................................................................................ 196

4.2. Nội dung của hoạt động giáo dục nghề nghiệp ........................................................ 199

4.2.1. Giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị, pháp luật ..............................................  199

4.2.2. Giáo dục trí tuệ (trí dục) ................................................................................... 204

4.2.3. Giáo dục thể chất (thể dục) .............................................................................. 207

4.2.4. Giáo dục thẩm mỹ (mỹ dục) ............................................................................ 210

4.2.5. Giáo dục lao động và hướng nghiệp ................................................................ 213

4.2.6. Một số nội dung giáo dục khác trong nhà trường hiện nay ............................. 220

4.3. Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục nghề nghiệp ................................................. 233

4.3.1. Hoạt động dạy học ........................................................................................... 233

4.3.2. Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ........................................................ 234 

4.4. Phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục nghề nghiệp ............................................ 237

4.4.1. Khái niệm phương pháp giáo dục .................................................................... 237

4.4.2. Hệ thống các phương pháp giáo dục ................................................................ 242

4.4.3. Vấn đề lựa chọn và phối hợp các phương pháp giáo dục ................................ 254

CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG 4 .................................................................................... 256

TÀI LIỆU THAM KHẢO .










LINK DOWNLOAD (TÀI LIỆU VIP MEMBER)

M_tả
M_tả

Chuyên mục:

Không có nhận xét nào: