KHAI THÁC MỐI LIÊN HỆ GIỮA TOÁN HỌC VÀ THỰC TIỄN KHI DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG
Từ xưa đến nay, Toán học phát sinh và phát triển do những nhu cầu thực tế của đời sống con người. Chẳng hạn như những khái niệm toán học đầu tiên về số được phát sinh do nhu cầu đếm và từ chỗ biết đếm, con người có khái niệm đầu tiên về số tự nhiên;hay do nhu cầu đo đạc diện tích và thể tích, đưa đến những kiến thức ban đầu về hình học,…
Trong nhà trường phổ thông, “nắm vững môn toán” có nghĩa là hiểu thấu đáo khối lượng và phương pháp toán học, là có ý thức và kĩ năng vận dụng những hiểu biết đó vào thực tiễn.Từ đó cho thấy sự kết hợp giữa lý luận và thực tiễn vào dạy học toán là vô cùng quan trọng.Nó không chỉ là nguyên tắc dạy học mà còn là qui luật cơ bản của việc dạy học và giáo dục của chúng ta. Đồng chí Trường Chinh đã từng nói: “Dạy tốt…là khi giảng bài phải liên hệ với thực tiễn, làm cho học sinh dễ hiểu, dễ nhớ và có thể áp dụng điều mình đã học vào công tác thực tiễn được…”.
Khi học toán, học sinh có thể sẽ đặt ra rất nhiều câu hỏi. Chẳng hạn như: Vectơ có dùng để biểu diễn cho một đại lượng nào không? Các kiến thức về đồ thị hàm số dùng để nghiên cứu lĩnh vực nào trong cuộc sống?Định lý côsin có vai trò gì trong thực tiễn? Đường elip có trong thực tế không?...Nếu các câu hỏi đều được giáo viên giải đáp trong quá trình truyền thụ tri thức đến cho học sinh thì chẳng những các em hứng thú với bài học mà còn trang bị cho học sinh kỹ năng tư duy ứng dụng và tư duy sáng tạo. Ngoài ra, vì toán học luôn có quan hệ mật thiết với các môn học khác nên khi nắm vững được mối liên hệ giữa lý luận và thực tiễn, học sinh sẽ dễ dàng vận dụng các kiến thức đã biết vào thực tế , giúp cho quá trình học của các em thuận lợi hơn.
Một giáo viên dạy toán cần giúp học sinh thấy được mối quan hệ giữa lý luận và thực tiễn, để từ lý thuyết, các em có thể vận dụng vào thực tế một cách chính xác.Điều đó đòi hỏi người giáo viên phải nắm vững chuyên môn, phải thấy được những ứng dụng thực tế của các kiến thức toán học. Giáo viên phải giúp học sinh nhận ra được các lý thuyết toán học là gắn liền với thực tiễn, gắn liền với đời sống.Từ đó sẽ giúp học sinh dễ dàng lĩnh hội, gây được sự hứng thú, kích thích được hoạt động nhận thức của học sinh.
Chính vì những lý do trên chúng tôi đã chọn đề tài “Khai thác mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn khi dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng”.
2. Mục đích nghiên cứu
Nhằm hiểu rõ hơnvề mối liên hệ giữa lý luận và thực tiễn trong các kiến thức toán học.
Tìm ra những phương hướng vận dụng lý thuyết của việc đảm bảo tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn vào dạy học môn toán ở trường THPT.
Nâng cao hiệu quả dạy học môn toán thông qua việc dạy thực nghiệm ở trường phổ thông.
Tài liệu này do thành viên có TK Facebook (Trần Hương) sưu tầm và đóng góp cho thư viện. Thay mặt BQT EBOOKBKMT mình xin chân thành cảm ơn bạn rất nhiều :)
Mọi đóng góp cho thư viện, các bạn hoàn toàn có thể gửi trực tiếp về mail của Admin nguyenphihung1009@gmail.com hoặc inbox qua Facebook.
Thân!
LINK DOWNLOAD
Từ xưa đến nay, Toán học phát sinh và phát triển do những nhu cầu thực tế của đời sống con người. Chẳng hạn như những khái niệm toán học đầu tiên về số được phát sinh do nhu cầu đếm và từ chỗ biết đếm, con người có khái niệm đầu tiên về số tự nhiên;hay do nhu cầu đo đạc diện tích và thể tích, đưa đến những kiến thức ban đầu về hình học,…
Trong nhà trường phổ thông, “nắm vững môn toán” có nghĩa là hiểu thấu đáo khối lượng và phương pháp toán học, là có ý thức và kĩ năng vận dụng những hiểu biết đó vào thực tiễn.Từ đó cho thấy sự kết hợp giữa lý luận và thực tiễn vào dạy học toán là vô cùng quan trọng.Nó không chỉ là nguyên tắc dạy học mà còn là qui luật cơ bản của việc dạy học và giáo dục của chúng ta. Đồng chí Trường Chinh đã từng nói: “Dạy tốt…là khi giảng bài phải liên hệ với thực tiễn, làm cho học sinh dễ hiểu, dễ nhớ và có thể áp dụng điều mình đã học vào công tác thực tiễn được…”.
Khi học toán, học sinh có thể sẽ đặt ra rất nhiều câu hỏi. Chẳng hạn như: Vectơ có dùng để biểu diễn cho một đại lượng nào không? Các kiến thức về đồ thị hàm số dùng để nghiên cứu lĩnh vực nào trong cuộc sống?Định lý côsin có vai trò gì trong thực tiễn? Đường elip có trong thực tế không?...Nếu các câu hỏi đều được giáo viên giải đáp trong quá trình truyền thụ tri thức đến cho học sinh thì chẳng những các em hứng thú với bài học mà còn trang bị cho học sinh kỹ năng tư duy ứng dụng và tư duy sáng tạo. Ngoài ra, vì toán học luôn có quan hệ mật thiết với các môn học khác nên khi nắm vững được mối liên hệ giữa lý luận và thực tiễn, học sinh sẽ dễ dàng vận dụng các kiến thức đã biết vào thực tế , giúp cho quá trình học của các em thuận lợi hơn.
Một giáo viên dạy toán cần giúp học sinh thấy được mối quan hệ giữa lý luận và thực tiễn, để từ lý thuyết, các em có thể vận dụng vào thực tế một cách chính xác.Điều đó đòi hỏi người giáo viên phải nắm vững chuyên môn, phải thấy được những ứng dụng thực tế của các kiến thức toán học. Giáo viên phải giúp học sinh nhận ra được các lý thuyết toán học là gắn liền với thực tiễn, gắn liền với đời sống.Từ đó sẽ giúp học sinh dễ dàng lĩnh hội, gây được sự hứng thú, kích thích được hoạt động nhận thức của học sinh.
Chính vì những lý do trên chúng tôi đã chọn đề tài “Khai thác mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn khi dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng”.
2. Mục đích nghiên cứu
Nhằm hiểu rõ hơnvề mối liên hệ giữa lý luận và thực tiễn trong các kiến thức toán học.
Tìm ra những phương hướng vận dụng lý thuyết của việc đảm bảo tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn vào dạy học môn toán ở trường THPT.
Nâng cao hiệu quả dạy học môn toán thông qua việc dạy thực nghiệm ở trường phổ thông.
Tài liệu này do thành viên có TK Facebook (Trần Hương) sưu tầm và đóng góp cho thư viện. Thay mặt BQT EBOOKBKMT mình xin chân thành cảm ơn bạn rất nhiều :)
Mọi đóng góp cho thư viện, các bạn hoàn toàn có thể gửi trực tiếp về mail của Admin nguyenphihung1009@gmail.com hoặc inbox qua Facebook.
Thân!
LINK DOWNLOAD
Không có nhận xét nào: