GIÁO TRÌNH - Môn Học Xử Lý Ra Hoa (Trần Văn Hâu)
1.1 Mục tiêu của môn học
¾ Thảo luận sựthay đổi vềsinh hóa, sinh lý và hình thái trong quá trình sinh sản.
¾ Giải thích những yếu tốnội sinh và ngoại sinh ảnh hưởng lên sựsinh sản và sựliên hệlẫn nhau giữa hai yếu tốnầy.
¾ Xác định được những đòi hỏi khác nhau cho sựsinh sản của các loại cây trồng (horticulture crops) ¾ Giải thích và chỉra những kỹthuật thích hợp ảnh hưởng đến quá trình ra hoa cho một vài loại cây có giá trịkinh tế.
1.2 Một sốkhái niệm vềsinh học sựphát triển
1.2.1 Đủkhảnăng ra hoa (Competence)
Đủkhảnăng ra hoa được biểu lộnếu một tếbào, mô hay một cơquan biểu lộ một dấu hiệu và sự đáp ứng của nó trong một cách được mong muốn. Điều nầy được minh họa ởcác mô hay cơquan còn tơ(juvenile). Cây trong thời kỳcòn tơsẽ không đủkhảnăng đáp ứng với sựkích thích ra hoa. Chúng phải đạt được sựsẵn sàng hay sựthành thục cần thiết đểra hoa.
Tình trạng đủkhảnăng ra hoa trên cây xoài được Protacio (2000) định nghĩa là khi đạt được tình trạng mà hàm lượng gibberellin trong lá xuống dưới một ngưỡng nào đó. Có nhiều bằng chứng đểchứng minh cho luận điểm nầy. ỞThái Lan, mức độGA giảm đều đặn và cây ra hoa ởthời điểm có hàm lượng GA thấp nhất. Tongumpai và csv. (1991) cho rằng chất giống nhưGA giảm trong chồi của cây xoài ởgiai đoạn 6 tuần trước khi ra hoa không thểphát hiện được. Ngoài ra, việc áp dụng GA ngoại sinh ởcác nồng độtừ10-1đến 10-2 M trước khi phân hóa mầm hoa có tác dụng ngăn cản sựra hoa từ95-75 % (Kachru và csv., 1971).
Bằng chứng khác là việc làm ức chếsinh tổng hợp của GA có tác dụng thúc đẩy sựra hoa (Rath và Das, 1979; Salomon và Reuveni, 1994 và Villanueva, 1997). Hoặc hạn chếsựtổng hợp GA bằng biện pháp vật lý nhưviệc cắt rễcũng cho thấy làm tăng sựra hoa (Bugante và csv., 1994).
Những bằng chứng trên cho thấy rằng sựhiện diện của GA biểu hiện sựngăn cản sự đủkhảnăng ra hoa trên cây xoài. Trên cây còn rất tơ(7 tháng tuổi) nhưng nếu được tháp lên nó chồi đã được xửlý ra hoa bằng paclobutrazol cũng có đủkhảnăng ra hoa (Villanueva, 1997).
LƯU Ý:
Tài liệu được chia sẻ bởi CTV EBOOKBKMT "Mân Trần Lê" chỉ được dùng sử dụng phục vụ mục đích học tập và nghiên cứu.
1.1 Mục tiêu của môn học
¾ Thảo luận sựthay đổi vềsinh hóa, sinh lý và hình thái trong quá trình sinh sản.
¾ Giải thích những yếu tốnội sinh và ngoại sinh ảnh hưởng lên sựsinh sản và sựliên hệlẫn nhau giữa hai yếu tốnầy.
¾ Xác định được những đòi hỏi khác nhau cho sựsinh sản của các loại cây trồng (horticulture crops) ¾ Giải thích và chỉra những kỹthuật thích hợp ảnh hưởng đến quá trình ra hoa cho một vài loại cây có giá trịkinh tế.
1.2 Một sốkhái niệm vềsinh học sựphát triển
1.2.1 Đủkhảnăng ra hoa (Competence)
Đủkhảnăng ra hoa được biểu lộnếu một tếbào, mô hay một cơquan biểu lộ một dấu hiệu và sự đáp ứng của nó trong một cách được mong muốn. Điều nầy được minh họa ởcác mô hay cơquan còn tơ(juvenile). Cây trong thời kỳcòn tơsẽ không đủkhảnăng đáp ứng với sựkích thích ra hoa. Chúng phải đạt được sựsẵn sàng hay sựthành thục cần thiết đểra hoa.
Tình trạng đủkhảnăng ra hoa trên cây xoài được Protacio (2000) định nghĩa là khi đạt được tình trạng mà hàm lượng gibberellin trong lá xuống dưới một ngưỡng nào đó. Có nhiều bằng chứng đểchứng minh cho luận điểm nầy. ỞThái Lan, mức độGA giảm đều đặn và cây ra hoa ởthời điểm có hàm lượng GA thấp nhất. Tongumpai và csv. (1991) cho rằng chất giống nhưGA giảm trong chồi của cây xoài ởgiai đoạn 6 tuần trước khi ra hoa không thểphát hiện được. Ngoài ra, việc áp dụng GA ngoại sinh ởcác nồng độtừ10-1đến 10-2 M trước khi phân hóa mầm hoa có tác dụng ngăn cản sựra hoa từ95-75 % (Kachru và csv., 1971).
Bằng chứng khác là việc làm ức chếsinh tổng hợp của GA có tác dụng thúc đẩy sựra hoa (Rath và Das, 1979; Salomon và Reuveni, 1994 và Villanueva, 1997). Hoặc hạn chếsựtổng hợp GA bằng biện pháp vật lý nhưviệc cắt rễcũng cho thấy làm tăng sựra hoa (Bugante và csv., 1994).
Những bằng chứng trên cho thấy rằng sựhiện diện của GA biểu hiện sựngăn cản sự đủkhảnăng ra hoa trên cây xoài. Trên cây còn rất tơ(7 tháng tuổi) nhưng nếu được tháp lên nó chồi đã được xửlý ra hoa bằng paclobutrazol cũng có đủkhảnăng ra hoa (Villanueva, 1997).
LƯU Ý:
Tài liệu được chia sẻ bởi CTV EBOOKBKMT "Mân Trần Lê" chỉ được dùng sử dụng phục vụ mục đích học tập và nghiên cứu.


.png)
%20(1).png)
.png)
.png)
.png)



Không có nhận xét nào: