Công tác xã hội với trẻ em lao động sớm
21 thg 3, 2024 | 10:48

Công tác xã hội với trẻ em lao động sớm



NỘI DUNG:


Phần 1.Cơ sở lí luận 4

1.1     Đặt vấn đề  4

1.2.    Các khái niệm công cụ 5  

1.2.1. Trẻ em 5

1.2.2. Trẻ em có hoàn cảnh khó khăn 5

1.2.3. Trẻ em lao động sớm 5

1.3     Các lý thuyết áp dụng 6

1.4    Vai trò của nhân viên công tác xã hội khi làm việc với trẻ 

em nói chung 7

1.5     Thực trạng 7

1.6     Những vấn đề mà trẻ gặp phải 10

1.7     Đặc điểm tâm sinh lí của trẻ lao động sớm 12

 1.7.1. Tâm lí 12

1.7.2. Sinh lí 12

1.8      Nhu cầu của trẻ lao động sớm 13

1.9      Nguyên nhân của trẻ lao động sớm    15

 1.10   Giải pháp 17

1.10.1 Giải pháp theo hướng an sinh xã hội 17

1.10.2 Công tác xã hội      18

Phần 2. trường hợp cụ thể    19

2.1     Tiếp cận thân  chủ  19

2.2     Xác định vấn đề của thân chủ    19.

2.3      thu thập thông tin 19

2.4      Chẩn đoán 20

2.5      Kế hoạch trị liệu  20

2.6     Trị liệu    21

2.7     Lượng giá    21

2.8  Một số kĩ năng sử dụng    21

Phần 3 . Kết luận






NỘI DUNG:


Phần 1.Cơ sở lí luận 4

1.1     Đặt vấn đề  4

1.2.    Các khái niệm công cụ 5  

1.2.1. Trẻ em 5

1.2.2. Trẻ em có hoàn cảnh khó khăn 5

1.2.3. Trẻ em lao động sớm 5

1.3     Các lý thuyết áp dụng 6

1.4    Vai trò của nhân viên công tác xã hội khi làm việc với trẻ 

em nói chung 7

1.5     Thực trạng 7

1.6     Những vấn đề mà trẻ gặp phải 10

1.7     Đặc điểm tâm sinh lí của trẻ lao động sớm 12

 1.7.1. Tâm lí 12

1.7.2. Sinh lí 12

1.8      Nhu cầu của trẻ lao động sớm 13

1.9      Nguyên nhân của trẻ lao động sớm    15

 1.10   Giải pháp 17

1.10.1 Giải pháp theo hướng an sinh xã hội 17

1.10.2 Công tác xã hội      18

Phần 2. trường hợp cụ thể    19

2.1     Tiếp cận thân  chủ  19

2.2     Xác định vấn đề của thân chủ    19.

2.3      thu thập thông tin 19

2.4      Chẩn đoán 20

2.5      Kế hoạch trị liệu  20

2.6     Trị liệu    21

2.7     Lượng giá    21

2.8  Một số kĩ năng sử dụng    21

Phần 3 . Kết luận




M_tả
M_tả

Chuyên mục:

Không có nhận xét nào: