Sử dụng sơ đồ đọc để phát triển hứng thú đọc thơ trữ tình hiện đại của học sinh trung học phổ thông theo định hướng năng lực (Đặng Trần Kim Liên) Full
8 thg 5, 2025 | 15:00

Sử dụng sơ đồ đọc để phát triển hứng thú đọc thơ trữ tình hiện đại của học sinh trung học phổ thông theo định hướng năng lực (Đặng Trần Kim Liên) Full



MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG BIỂU MỞ ĐẦU 1 0.1. Lí do chọn đề tài 1 0.2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2 0.3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 11 0.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 11 0.5. Giả thuyết nghiên cứu 11 0.6. Phương pháp nghiên cứu 12 0.7. Đóng góp của khóa luận 12 0.8. Cấu trúc của khóa luận 13 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC SỬ DỤNG HỒ SƠ ĐỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ ĐỌC THƠ HIỆN ĐẠI cho HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 14 1.1. Cơ sở lí luận 14 1.1.1. Một số vấn đề về thơ hiện đại và việc phát triển hứng thú đọc thơ hiện đại cho học sinh trung học phổ thông 14 1.1.2. Một số vấn đề lí luận về hứng thú đọc thơ hiện đại 18 1.1.3. Một số vấn đề về sử dụng hồ sơ đọc để phát triển hứng thú đọc thơ hiện đại 26 1.2. Cơ sở thực tiễn 28










LINK DOWNLOAD (TÀI LIỆU VIP MEMBER)



MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG BIỂU MỞ ĐẦU 1 0.1. Lí do chọn đề tài 1 0.2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2 0.3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 11 0.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 11 0.5. Giả thuyết nghiên cứu 11 0.6. Phương pháp nghiên cứu 12 0.7. Đóng góp của khóa luận 12 0.8. Cấu trúc của khóa luận 13 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC SỬ DỤNG HỒ SƠ ĐỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ ĐỌC THƠ HIỆN ĐẠI cho HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 14 1.1. Cơ sở lí luận 14 1.1.1. Một số vấn đề về thơ hiện đại và việc phát triển hứng thú đọc thơ hiện đại cho học sinh trung học phổ thông 14 1.1.2. Một số vấn đề lí luận về hứng thú đọc thơ hiện đại 18 1.1.3. Một số vấn đề về sử dụng hồ sơ đọc để phát triển hứng thú đọc thơ hiện đại 26 1.2. Cơ sở thực tiễn 28










LINK DOWNLOAD (TÀI LIỆU VIP MEMBER)

M_tả
M_tả

Chuyên mục:

Không có nhận xét nào: