%20(1)%20(1).png)
BỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN THPT - BÀI THU HOẠCH CUỐI KHÓA - CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT (Bùi Bình Trọng).
.png)
Chuyển đổi số còn được hiểu là việc tích hợp và ứng dụng công nghệ kỹ thuật số 4.0 hỗ trợ trong nhiều hoạt động. Một phương pháp giúp thay đổi quy trình vận hành, tạo sự linh hoạt, góp phần tăng trưởng giá trị kinh tế. Vì vậy tôi lựa chọn chuyên đề 7 “Chuyển đổi số trong hoạt động giáo dục học sinh trong trường THPT” Những điều đó giúp cho tôi xác định được mục tiêu sắp tới, lập được kế hoạch tự bồi dưỡng cho mình, trang bị thêm các kiến thức về công nghệ thông tin, ứng d ụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản lý và các kỹ thuật dạy học…, đáp ứng tốt các yêu cầu nghề nghiệp, bắt kịp xu thế xã hội.
NỘI DUNG:
NỘI DUNG....................................................................................................................... 4
1. Kết quả thu hoạch được từ nội dung đã lựa chọn........................................................ 4
1.1. Giới thiệu tổng quan về các chuyên đề/chủ đề học tập mình đã lựa chọn............4
1.2. Cơ sở lý luận và thực tiễn của chuyên đề/chủ đề mà mình lựa chọn................... 7
1.3. Kết quả thu hoạch về kiến thức và kỹ năng........................................................ 8
2. Kế hoạch hoạt động của bản thân sau khoá bồi dưỡng............................................. 10
2.1. Yêu cầu của hoạt động nghề nghiệp đối với bản thân....................................... 10
2.2. Đánh giá hiệu quả của hoạt động nghề nghiệp của cá nhân trước khi tham gia
khóa bồi dưỡng......................................................................................................... 11
2.3. Kế hoạch hoạt động cá nhân sau khi tham gia khóa bồi dưỡng nhằm đáp ứng
yêu cầu của tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp........................................................ 11
2.4. Kết luận............................................................................................................. 15
3. Kiến nghị và đề xuất................................................................................................. 16
3.1. Đề xuất về nội dung bồi dưỡng......................................................................... 16
3.2. Đề xuất về tổ chức lớp học................................................................................ 16
TÀI LIỆU THAM KHẢO.
LINK 3 - TÌM KIẾM SÁCH/TÀI LIỆU ONLINE (GIÁ ƯU ĐÃI NHẤT)
LINK 4 - TÌM KIẾM SÁCH/TÀI LIỆU ONLINE (GIÁ ƯU ĐÃI NHẤT)
Chuyển đổi số còn được hiểu là việc tích hợp và ứng dụng công nghệ kỹ thuật số 4.0 hỗ trợ trong nhiều hoạt động. Một phương pháp giúp thay đổi quy trình vận hành, tạo sự linh hoạt, góp phần tăng trưởng giá trị kinh tế. Vì vậy tôi lựa chọn chuyên đề 7 “Chuyển đổi số trong hoạt động giáo dục học sinh trong trường THPT” Những điều đó giúp cho tôi xác định được mục tiêu sắp tới, lập được kế hoạch tự bồi dưỡng cho mình, trang bị thêm các kiến thức về công nghệ thông tin, ứng d ụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản lý và các kỹ thuật dạy học…, đáp ứng tốt các yêu cầu nghề nghiệp, bắt kịp xu thế xã hội.
NỘI DUNG:
NỘI DUNG....................................................................................................................... 4
1. Kết quả thu hoạch được từ nội dung đã lựa chọn........................................................ 4
1.1. Giới thiệu tổng quan về các chuyên đề/chủ đề học tập mình đã lựa chọn............4
1.2. Cơ sở lý luận và thực tiễn của chuyên đề/chủ đề mà mình lựa chọn................... 7
1.3. Kết quả thu hoạch về kiến thức và kỹ năng........................................................ 8
2. Kế hoạch hoạt động của bản thân sau khoá bồi dưỡng............................................. 10
2.1. Yêu cầu của hoạt động nghề nghiệp đối với bản thân....................................... 10
2.2. Đánh giá hiệu quả của hoạt động nghề nghiệp của cá nhân trước khi tham gia
khóa bồi dưỡng......................................................................................................... 11
2.3. Kế hoạch hoạt động cá nhân sau khi tham gia khóa bồi dưỡng nhằm đáp ứng
yêu cầu của tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp........................................................ 11
2.4. Kết luận............................................................................................................. 15
3. Kiến nghị và đề xuất................................................................................................. 16
3.1. Đề xuất về nội dung bồi dưỡng......................................................................... 16
3.2. Đề xuất về tổ chức lớp học................................................................................ 16
TÀI LIỆU THAM KHẢO.
LINK 3 - TÌM KIẾM SÁCH/TÀI LIỆU ONLINE (GIÁ ƯU ĐÃI NHẤT)
LINK 4 - TÌM KIẾM SÁCH/TÀI LIỆU ONLINE (GIÁ ƯU ĐÃI NHẤT)
.png "Hướng dẫn download ti liệu")
%20(1).png "Hướng dẫn download ti liệu")
%20(1).png "Gói VIP Member EBOOKBKMT - Hỗ trợ tài liệu nhanh nhất, ưu tiên cho thành viên VIP (Update 2026)")
.png "SÁCH - Cẩm nang thợ điện học - Từ phổ thông tới thợ điện (Nguyễn Văn Phong) Full")
%20(1).png "SÁCH - Luyện Nhớ Chữ Hán 3 Quyển - Tập 1 + 2 + 3 (Phạm Dương Châu) Full")
.png "QUYẾT ĐỊNH 438:QĐ-CT - Ban hành Quy chế giáo dục chính trị trong Quân đội nhân dân và Dân quân tự vệ Việt Nam (Full)")
.png "SÁCH + GIÁO TRÌNH - Cơ sở khảo cổ học (Hán Văn Khẩn Cb) Full")
Không có nhận xét nào: