SKKN - Biện pháp Rèn luyện và Giáo dục học sinh cá biệt ở tiểu học

Bất kì trong xã hội nào, nghề giáo cũng luôn được đề cao và quí trọng. Đặc biệt là trong chế độ XHCN, nghề giáo lại càng được tôn  vinh và được xem là một nghề cao quí trong các nghề cao quí khác. Cái nghề “truyền chữ”, “trồng người” này lại không đơn giản, nhất là ở  lứa tuổi của các em học sinh mới chập chững  làm quen với mái trường, thầy cô, bạn bè… đó là học sinh bậc tiểu học. Đây là là lứa tuổi rất nhạy cảm và rất quan trọng để các em định hướng  trưởng thành sau này. Chính vì thế Bác Hồ đã nói “.. Một năm bắt đầu từ mùa xuân, một đời  bắt đầu từ tuổi trẻ …” .  Vì vậy nếu không giáo dục, không uốn nắn các em ngay từ đầu thì rất dễ để cho các em không nắm vững kiến thức, không làm chủ được bản thân và cũng sẽ khó trở thành người có tài, có đức phục vụ cho đất nước sau này.

Đối tượng học sinh cấp tiểu học ở những độ tuổi khác nhau cũng có nhiều dạng khác nhau: có nhiều em rất ngoan, hiền và biết vâng lời thầy cô giáo. Nhưng  cũng có một số em thì ngang bướng, ngổ nghịch… Trong đối tượng học sinh này có một dạng  gọi là “học sinh cá biệt”. Đó là  loại học sinh luôn tạo ra nhiều sự phiền hà và bận rộn hơn cho giáo viên. Để đưa các em học sinh loại cá biệt này  vào khuôn khổ  không phải giáo viên nào cũng thành công trong việc giáo dục và giảng dạy.
Chính vì lẽ đó, nên tôi  chọn đề tài “ Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt” này để làm sáng kiến- kinh nghiệm cho bản thân cũng như cho các đồng nghiệp.

NỘI DUNG:

1. Lý do chọn đề tài                                                                                           3
2. Mục đích nghiên cứu                                                                                     3
3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu                                                                     4
4. Nhiệm vụ nghiên cứu                                                                                     4
5. Phương pháp nghiên cứu                                                                              4
6. Nội dung của đề tài                                                                                        4
 

PHẦN HAI
NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI

Chương I : Cơ sở lý luận liên quan                                                                  4
1. Cơ sở lý luận                                                                                                  4
2. Cơ sở thực tiễn                                                                                               5

 Chương II : Thực trạng của đề tài nghiên cứu                                               5
1. Khái quát phạm vi                                                                                           5
2. Thực trạng                                                                                                       5
3. Nguyên nhân của thực trạng                                                                          6

Chương III : Biện pháp, giải pháp chủ yếu để thực hiện đề tài                      7
1. Cơ sở đề xuất các giải pháp                                                                            7
2. Các giải pháp chủ yếu                                                                                    7
3. Tổ chức, triển khai thực hiện                                                                         7

Chương IV: Kết quả đề tài                                                                                 8

                                                          PHẦN BA
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết luận                                                                                                            9
2. Kiến nghị                                                                                                         9


Tài liệu này do thành viên có TK Facebook (Đào Dịu) sưu tầm và đóng góp cho thư viện. Thay mặt BQT EBOOKBKMT mình xin chân thành cảm ơn bạn rất nhiều :)

Mọi đóng góp cho thư viện, các bạn hoàn toàn có thể gửi trực tiếp về email của Admin nguyenphihung1009@gmail.com hoặc inbox qua Facebook https://www.facebook.com/Congdongkythuatcodienvietnam.VMTC/.

Thân!

LINK DOWNLOAD

Bất kì trong xã hội nào, nghề giáo cũng luôn được đề cao và quí trọng. Đặc biệt là trong chế độ XHCN, nghề giáo lại càng được tôn  vinh và được xem là một nghề cao quí trong các nghề cao quí khác. Cái nghề “truyền chữ”, “trồng người” này lại không đơn giản, nhất là ở  lứa tuổi của các em học sinh mới chập chững  làm quen với mái trường, thầy cô, bạn bè… đó là học sinh bậc tiểu học. Đây là là lứa tuổi rất nhạy cảm và rất quan trọng để các em định hướng  trưởng thành sau này. Chính vì thế Bác Hồ đã nói “.. Một năm bắt đầu từ mùa xuân, một đời  bắt đầu từ tuổi trẻ …” .  Vì vậy nếu không giáo dục, không uốn nắn các em ngay từ đầu thì rất dễ để cho các em không nắm vững kiến thức, không làm chủ được bản thân và cũng sẽ khó trở thành người có tài, có đức phục vụ cho đất nước sau này.

Đối tượng học sinh cấp tiểu học ở những độ tuổi khác nhau cũng có nhiều dạng khác nhau: có nhiều em rất ngoan, hiền và biết vâng lời thầy cô giáo. Nhưng  cũng có một số em thì ngang bướng, ngổ nghịch… Trong đối tượng học sinh này có một dạng  gọi là “học sinh cá biệt”. Đó là  loại học sinh luôn tạo ra nhiều sự phiền hà và bận rộn hơn cho giáo viên. Để đưa các em học sinh loại cá biệt này  vào khuôn khổ  không phải giáo viên nào cũng thành công trong việc giáo dục và giảng dạy.
Chính vì lẽ đó, nên tôi  chọn đề tài “ Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt” này để làm sáng kiến- kinh nghiệm cho bản thân cũng như cho các đồng nghiệp.

NỘI DUNG:

1. Lý do chọn đề tài                                                                                           3
2. Mục đích nghiên cứu                                                                                     3
3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu                                                                     4
4. Nhiệm vụ nghiên cứu                                                                                     4
5. Phương pháp nghiên cứu                                                                              4
6. Nội dung của đề tài                                                                                        4
 

PHẦN HAI
NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI

Chương I : Cơ sở lý luận liên quan                                                                  4
1. Cơ sở lý luận                                                                                                  4
2. Cơ sở thực tiễn                                                                                               5

 Chương II : Thực trạng của đề tài nghiên cứu                                               5
1. Khái quát phạm vi                                                                                           5
2. Thực trạng                                                                                                       5
3. Nguyên nhân của thực trạng                                                                          6

Chương III : Biện pháp, giải pháp chủ yếu để thực hiện đề tài                      7
1. Cơ sở đề xuất các giải pháp                                                                            7
2. Các giải pháp chủ yếu                                                                                    7
3. Tổ chức, triển khai thực hiện                                                                         7

Chương IV: Kết quả đề tài                                                                                 8

                                                          PHẦN BA
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết luận                                                                                                            9
2. Kiến nghị                                                                                                         9


Tài liệu này do thành viên có TK Facebook (Đào Dịu) sưu tầm và đóng góp cho thư viện. Thay mặt BQT EBOOKBKMT mình xin chân thành cảm ơn bạn rất nhiều :)

Mọi đóng góp cho thư viện, các bạn hoàn toàn có thể gửi trực tiếp về email của Admin nguyenphihung1009@gmail.com hoặc inbox qua Facebook https://www.facebook.com/Congdongkythuatcodienvietnam.VMTC/.

Thân!

LINK DOWNLOAD

Chuyên mục: D. Luận văn D. Luận văn xã hội D. Luận văn xã hội khác